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接力跑课堂实录【2】｜教案在线预览

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关键词：接力跑课堂实录【2】

正文

《接力跑》项目教学设计

一、

指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域，充分体现“健康第一”的教学指导思想，结合学校教学条件和学生的基本情况，来组织安排教学内容。在培养能力方面重视培养学生的观察能力、思维能力、实践能力、创新能力和简单的评价能力。在育人方面重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结协作、信任与责任意识等。在技能掌握方面，对教材中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为“学生乐于主动学，自主学，教师辅导”的探究式学习方式。整体教学构想立足于新课标五大学习领域，服务于学生健康成长的需要。

二、教材及学情分析

接力跑是田径教学中唯一的集体协作项目。这是由多人参与、为一个共同目标，相互协作，以跑为主要手段共同完成的活动项目。以传递接力棒为特征的接力跑仅仅是其中的一个活动方式。在接力跑教材中，传接棒技术本身并不复杂，过于专注技术教学的专业化、准确化，对学生的发展意义不大。

因此，在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更多的、更重的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能。接力跑运动项目对于处于青春期发育高峰阶段的学生来说，也是个性、

价值观、世界观、生活学习习惯快速发展的阶段。这个时期的教育对于学生将来的发展有至关重要的影响。采用传统简单的游戏模式不能适应本学段学生获取成功的心理满足，而具有一定成就感的任务式游戏比赛教学方法则深受学生的喜爱，更能激发学生的主动参与热情。

三、教学特色

本课由可独立、亦有联系的接力跑游戏及比赛为教学内容，贯穿全课。

四、教学内容

1、进一步学习接力跑上挑式、下压式交接棒技术。

2、在游戏中用上挑式或下压式完成传、接棒的接力跑比赛。

五、教学目标

1、认知目标：行一步掌握接力跑中上挑式、下压式传接棒技术动作要领。

2、能力目标：在进一步掌握传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。

3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感。

六、课的重、难点教学

重点：传接棒技术紧密衔接。

难点：在快速跑动中完成传接棒。

七、教法与学法

1、教师教法：教师通过讲解、示范、启发、引导、比较、比赛等一些教学方法，帮助学生明确动作要点，使学生加深对动作的理解，也便于提高动作质量。

2、学生学法：学生通过观察、模仿、思考、自主、合作、练习、交流、展示、评价等学习方法，整堂课以培养学生自主学习，合作学练的学习方法为主，以表现法和评价法作为主要手段，让学生在运动中体会学习方法和感受积极参与运动的乐趣。

资料摘要

接力跑课堂实录【2】

接力跑课堂实录【2】

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：接力跑课堂实录【2】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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