抢截球教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《足球抢截球》微课程设计方案一、微课主题：足球抢截球技术二、目标设计认知目标：增强学生对足球的兴趣，提高学生对抢截球技术动作的认识。技能目标：培养学生自主学习能力，使学生掌握与足球接触的部位及支撑脚的位置，做到拦截球时脚形正确，推拨用力动作协调。情感目标：培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能

资料类型：教学教案文档

所属课文：抢截球

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2026-06-23 14:47:38

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学校：安富中学

抢截球教学设计一等奖

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2026-06-23 14:47:38

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关键词：抢截球教学设计一等奖

正文

《足球抢截球》微课程设计方案

一、微课主题：足球抢截球技术

二、目标设计

认知目标：增强学生对足球的兴趣，提高学生对抢截球技术动作的认识。

技能目标：培养学生自主学习能力，使学生掌握与足球接触的部位及支撑脚的位置，做到拦截球时脚形正确，推拨用力动作协调。

情感目标：培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。

三、预计时间：10--15分钟

四、过程设计

【导入】

马拉多纳！贝克汉姆！知道他们靠什么成为足球大明星的呢？球技好！其中足球的抢截技术是重要的基本技术之一。

（设计意图：兴趣是最好的老师。通过国际巨星的图片激发学生的参与热情，让学生感受到足球带来的视觉享受和健康体验，同时引出球技的介绍，激发学生参与课堂、认真学习技能的积极性。）

（一）建立动作完整表象

1.利用抢截技术示范，全面了解足球抢截技术，初步建立动作表象。

2.采用准备姿势、脚型及触球部位技术图片介绍，进一步强化动作。

3.使用正确的动作顺序图片，了解抢截动作。

（设计意图：体育技能的展示重在环节的介绍，通过环节介绍进行技术指导，展示正确的姿势，强调细节的注意问题。这种按照动作顺序展示运动技巧的方式，做到了由慢到快，化整为零的展示特点，有助于学生更好的掌握技巧，培养学生善于观察的能力。）

（二）试一试

1.运用徒手模仿练习，体验脚型及用力方法。

2.通过抢固定球练习，体验体会用力顺序。

3.一运一抢练习，初步体验抢截球完整技术。

（设计意图：体育活动重在学生技能技巧的实践应用，通过创设情境让学生自我练习，这种自我参与的方式一方面可以巩固刚才的所学知识，另一方面可以提高学生的实践应用能力。）

【小结】

足球抢截技术的动作要点回顾与归纳。

（此环节的设计是对整堂课的综合回顾，进一步巩固足球抢截球技术的学习，进行合理正确的技术梳理与指导，提高课堂效率和学生的自主学***。）

五、评价标准设计

评价标准从正面脚内侧运球技术动作要点回顾归纳、和一运一抢球次数的多少作为主要要素，分三个等级进行评价。

评价标准

（一）动作要点评价

A等：能熟练叙述

B等：能较熟练叙述

C等：不能完整叙述；

（二）一运一抢球次数评价

A等：抢球5次以上

B等：抢球3次

C等：抢球3次以下

或用表格的方式列出评价标准。

标准要素

等级

A B C 动作要点评价

能熟练叙述

能较熟练叙述

不能完整叙述

一运一抢球次数评价

抢球5次以上

抢球3次

抢球3次以下

（设计意图：良好的学习评价督导机制有助于更好的实现本节课的学习目标，做到教师技术指导更到位，学生学习掌握更清晰。）

关于本教案的常见问题

Q：抢截球教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《抢截球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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抢截球教学设计一等奖