二 自上而下的改革PPT及专用教学设计内容

俄国1861年农奴制改革

磁县第二中学

成思远

课程标准

简述1861年俄国农奴制改革的历史背景

概述“二一九”法令的主要内容，认识其历史进步性和局限性

探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响

教学重点：

1．1861年俄国农奴制改革的背景。

2．农奴制改革的主要内容及其两面性。 教学难点：

1．理解农奴制对俄国资本主义发展的束缚、农奴制改革的局限性。

2．如何评价农奴制改革对俄国资本主义经济的影响。 教学目标

[知识与能力]

了解俄国农奴制概况，列举农奴制阻碍俄国资本主义发展的表现；比较俄国资本主义发展与西欧国家资本主义发展的差距。

了解俄国农民和资产阶级反农奴制的斗争，理解俄国只能采取自上而下改革方式的原因。

知道俄国民主主义思想家代表人物以及他们关于农奴制的思想主张。

阐明克里米亚战争的失败对俄国的影响。

[过程与方法]

通过阅读教材，将俄国农奴制改革的背景按照经济、政治、思想和军事等方面进行分类分析，对俄国各个社会阶级力量进行比较，理解俄国为何进行农奴制改革，以及为何采取改革的方式而不是通过革命解决矛盾。

[情感、态度与价值观]

通过落后的农奴制无法阻挡俄国资本主义发展这一史实，认识到历史前进的必然性。

通过学习民主思想家的思想，对革新精神和反抗专制压迫的民主思想产生认同感。

教学过程

导入新课

通过多媒体图片展示亚历山大一世，1814年，以俄国为首的反法联军打败了拿破仑，沙皇亚历山大一世以

“解放者”的身份骑着白马进入巴黎。而四十年后，俄国却在1855年的克里米亚战争中战败。沙皇俄国何以从令人望而生畏的霸主变成了不堪一击的泥足巨人？继任者亚历山大二世将引领俄国去向何处？

关于俄国的历史，我们了解多少？通过多媒体展示图片了解

一、危机笼罩下的俄国——俄国农奴制改革的背景

农奴制下的危机：

（1）农奴制严重阻碍了资本主义发展

（2）农奴制激化了阶级矛盾——农民起义

（3）新思潮产生——要求废除农奴制.沙皇专制（新思潮产生）

（4）克里米亚战争失败——激化了社会矛盾

１、经济因素：农奴制严重阻碍了资本主义发展

阅读教材分析：

１、19世纪初期俄国存在哪些经济形式？

封建农奴制经济、资本主义经济

2、俄国社会的阶级关系发生了哪些变化？

新的阶级产生（资产阶级、工人阶级）

封建农奴制严重阻碍俄国资本主义经济发展

首先农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自由劳动力的形成。

其次，已被资本主义企业雇佣的工人，大部分须向地主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降低了进行扩大再生产的能力。

再次，在农奴制下，广大农奴购买力极低，造成国内市场狭小，也就限制了资本主义工业的发展速度。

第四，农奴生产积极性低。农奴制对生产发展的障碍，在使用农奴劳动的冶金工业中表现得最为突出。1800年，俄国的生铁产量与英国大致相等。然而到了十九世纪中期，俄国的生铁产量增长不到一倍，而英国却增长了十一倍。

可见，农奴制的束缚，使俄国工业发展的水平大大落后于其它主要资义国家。

阅读教材分析：

１、19世纪初期俄国存在哪些经济形式？

封建农奴制经济、资本主义经济

2、俄国社会的阶级关系发生了哪些变化？新的阶级产生（资产阶级、工人阶级）

封建农奴制严重阻碍俄国资本主义经济发展

首先农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自由劳动力的形成。

其次，已被资本主义企业雇佣的工人，大部分须向地主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降低了进行扩大再生产的能力。

再次，在农奴制下，广大农奴购买力极低，造成国内市场狭小，也就限制了资本主义工业的发展速度。

第四，农奴生产积极性低。农奴制对生产发展的障碍，在使用农奴劳动的冶金工业中表现得最为突出。1800年，俄国的生铁产量与英国大致相等。然而到了十九世纪中期，俄国的生铁产量增长不到一倍，而英国却增长了十一倍。

农奴制的存在给俄国社会的发展带来了哪些影响？

1、农民被束缚在土地上，使工业发展缺乏的必须的自由劳动力。

2、缺乏工业资本。

3、农奴制下农民极端贫困，购买力低下，无法提供

必要的国内市场。

4、农奴受到沉重的剥削和压迫，导致阶级矛盾激化。

说明了什么? 俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断. （3）思想上：西方民主思想的传播，新思潮产生

思考：A、西方的民主思想是如何传入俄国的？

拿破仑战争中，一些俄国军官受到西方民主思想的影响

B、俄国民主主义者提出了哪些要求？

用革命手段推翻沙皇专制制度，废除农奴制

C、十二月党人代表了哪一阶级利益？十二月党人起义有何历史作用？

资产阶级

推动民主思想的传播

（4）军事上：克里米亚战争失败——激化了社会矛盾

思考：A、俄国发动克里米亚战争的目的有哪些？

通过对外战争转移人民视线；

控制土耳其；

争夺中近东霸权

B、为什么俄国最终战败？根本原因是什么？

政府的腐败；

装备的落后；

探究：克里米亚战争失败对俄国产生的影响？

材料一：1856年

签定《巴黎和约》规定：不准俄国在黑海保有舰队，俄国撤除黑海沿岸

的军事要塞。

材料二：沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑。

A、大大降低了俄国的国际地位；

B、暴露了俄国的腐朽落后；

C、进一步激化了俄国的社会矛盾；

D、使统治者认识到改革是俄国的唯一出路

改革的可能性：亚历山大二世决心实行废除农奴制的改革

显然：你们已经意识到了，现存的农奴制不可能一成不变。自上而下地废除农奴制总比坐等它被自下而上地废除要好的多。

——亚历山大二世

自上而下和自下而上的方式各是什么方式？

改革

革命（农民起义）

探究：沙皇改革的目的？

1856年4月，亚历山大二世在接见莫斯科贵族代表时明确表示，要解决农民和地主之间的尖锐矛盾，“从上面解决要比由下面解决好得多”，表达了他要自上而下地改革农奴制的意图。

1858年10月，亚历山大二世提出了准备改革的三条原则：要使农民立即感到其生活有所改善；使地主立即放心，相信其利益有保障；强大的政权一分钟也不能动摇，社会秩序一分钟也不能被破坏。

亚历山大二世在改革前夕发表的讲话中指出：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，只会给整个国家特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”

直接目的：缓和社会矛盾；富国强兵，重振大国威望

根本目的：维护地主贵族利益；巩固沙皇专制统治。

二、自上而下的改革（1861年）

（一）“二一九法令”

的颁布——《解放宣言》

1861.3.3（俄历2月19日）

（二）农奴制改革的内容

二一九法令

阅读课文内容

（三）对“二一九法令”的评价

1、性质：

是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动；也是地主阶级对农民一次公开、野蛮的掠夺。

2、进步性：

封建生产方式向资本主义生产方式过渡的转折点——

废除了农奴制，使俄国走上了资本主义道路（劳动力、资金、市场），推动了俄国的近代化。

3、局限性：不彻底性、掠夺性、欺骗性、落后性

不彻底性：保留大量封建残余

(沙皇专制、地主土地所有制、农民仍无权）

掠夺性：“解放”后的农奴被剥夺得一干二净

欺骗性：改革后的农民为生计重新受盘剥

落后性：形成以军事封建性为特征的帝义

措施

政治

内容

农奴在法律上成为自由人；获得公民利。

进步

农奴获得人身自由——自由劳动力

为资义发展提供了必要资本和市场

局限

仅是法律上的自由，仍受限制。

需高价赎买，数量少

、贫瘠是对农民的残酷夺。

经济

农民可以得到一块份地，但必须高价赎买

组织

村社制度强化对农民管理

农民仍在一定程度上受控于地主

（四）俄国的近代化

什么是近代化？

近代化是指以近代工业和科学技术为推动力，实现由传统的农业社会向近代工业社会的大转变。它包括经济的工业化，政治的民主化、法制化，思想的理性化、科学化，社会的城市化。

俄国的近代化是指俄国由封建农奴制向资本主义工业社会的大转变。它启动于1861年的俄国农奴制改革

1、经济近代化

表现：19Ｃ末，基本完成工业革命：

纺织业、石油、铁路、新兴工业部门；

农业资本主义也得到增长。

原因：1861年改革增加了自由劳动力，扩大了国内市场，提供了资金

借鉴西欧技术

政府制定促进工业发展的政策

2、政治近代化

（1）政治体制方面：建立地方自治机构（富裕资阶和贵族地主包办）

建立城市自治机构－城市杜马（议会）自治局

（2）司法制度方面：

废除旧的等级审判制度，建立陪审制度和律师制度，实行公开审判。

影响：使政治上一向专制独裁的俄国出现了一些民主化的气息。（本质沙皇专制）

19世纪六七十年代，沙皇政府在上层建筑进行的一系列资产阶级改革是为了维护贵族、地主阶级的利益，同时也为俄国资本主义发展开辟了道路。这次改革是继农奴制度废除后俄国由封建君主专制向资产阶级君主专制转变的第一步。

特征：军事封建帝国主义

3、军事近代化

实行普遍义务兵役制以代旧日的募兵制；改革军事管理系统；更新军备，设立中等军事学校

4、教育近代化

鼓励办学，扩大大学自主权，允许引进西方书籍

5、思想近代化

客观上使西方资产阶级的思想进一步传入俄国，越来越多的俄国人看到了差距，变革的愿望日益强烈