（演唱）买菜优质课教学设计

《买菜》教案

教学目标：

1. 能够有感情的、用自然的声音演唱歌曲，能根据自己的生活经验仿编歌词。

2. 体验创编活动带来的乐趣。

课前铺垫：

1、自我介绍

同学们，你们好，今天我来给你们上课好不好？我姓岑，同学们应该称呼我

生：岑老师。

2、发声练习

师：在上课之前我们先玩个游戏好不好？

生：好。

师：小鸡怎么叫的呀？生：jijiji 跟上伴奏来试试 1、1 2 3 4 | 5 — | 5 5 5 | 5 5 5 | 5 0 5 0 | 5 — || 小鸡

怎

么 叫 ji ji ji ji ji ji ji ji ji 从1=C到E 2、那小鸭子怎么叫呀？生：嘎嘎嘎

1 2 3 4 | 5 — | 5 5 5 | 5 5 5 | 5 0 5 0 | 5 — || 小

鸭

怎

么 叫 嘎

嘎

嘎 嘎

嘎

嘎 嘎 嘎 嘎

教学过程：

一、情境导入

师：同学们今天的精神真好呀，岑老师带你们去个地方玩好不好呀？（出示菜市场的图片）你们都去过菜场吗？你和谁一起去买菜，都买了些什么？

生：……

小结：菜场里有着各种各样的食物，有蔬菜、荤菜和水果。小女孩是和谁去买菜呀？

生：奶奶。

二、学唱歌曲——感受歌曲活泼快乐的情趣

1.第一遍欣赏——感受歌曲特点

师：今天我带来了一首歌曲就叫《买菜》，听一听这首歌曲给你带来什么感觉。

小结：歌曲《买菜》旋律很活泼很欢快。

2.第二遍欣赏——了解歌词内容

（1）设问：

师：同学们这一遍请你听一听我和奶奶一起买了些什么菜？（多媒体播放菜市场图片）

生：有青菜、鸡蛋、母鸡、鱼……

师追问：青菜是什么样子的？鸡蛋是什么样子的？母鸡呢？鱼呢？”

小结：青菜绿油油、母鸡咯咯叫，鱼儿蹦蹦跳……

（教师根据歌曲内容进行小结）

（2）a：师：我们一起来把这首歌的歌词读一遍好不好？要按照歌曲的节奏读。老师读一句，你跟读一句啊。

b：发现谱面的唱法。

有同学有没有发现谱面上有歌词是两行的吗？

老师重复读歌词是我看见了一个音乐符号，你们来看||：

：|| ，这个记号叫反复记号，在我们的乐谱中只要出现了这个音乐符号，就是说我们在里面的音乐和歌词都要重复一遍。

a、||： X X X X │ X X ：|| ||： X X X X │ X X ：||

鸡

蛋 圆

溜 溜 呀 母

鸡 咯

咯 叫 呀

青

菜 绿

油 油 呀 鱼

儿 蹦

蹦 跳 呀

师：我们再来看看谱上面，有一段全部都是XX，没有音的，我们称之为“说唱”，就是把他们按节奏读出来就可以了。

师：我们先把节奏打一下。

B、||： X X X X │ X X X ：||

萝

卜 黄

瓜 西

红 柿

蚕

豆 毛

豆 小

豌 豆

c：你们来自己试着读一遍好不好？注意重复的地方

d：生齐读。

3.学唱歌曲

（1）师：现在老师唱一遍，你们要歌曲的节奏哦。

（2）师：你们想想小女孩和奶奶出去买菜，她的心情会是怎样的呢？

生：高兴、开心、愉快、快乐、得意……

师：是呀，小小年纪就能帮奶奶做事情，小女孩的心里美滋滋的，特别开心和得

意。所以，我们在演唱这首歌的时候要注意，一定要带着开心、得意地情感去演唱。

（3）再听老师唱一遍。

（3）跟唱歌曲齐唱歌曲。

三、改编歌词——体验改编带来的乐趣

1. 师“刚才奶奶和小女孩已经买了一篮菜了，现在该轮到我们来动手了，你还想买一些什么菜呢？和你的同伴说一说。”

2．师：再把它带到我们的节奏图里。（教师把相应的蔬菜图贴到图谱上）

3．师：我们那说唱的部分换成自己喜欢的菜好不好？

师：要按照X X X X │ X X X这个节奏来说，老师给一点点时间你们练习一下，改编好了就唱给你的同位听听。

师：那位同学想来试一试？

4、师：老师把大家喜欢的蔬菜整理了一下，你们看，我们一起来按节奏读一读吧！

||： X X X X │ X X X ：|| 茄

子 青

椒 四

季 豆

蘑

菇 豆

角 大

白 菜

5、再加快速度读两遍

6．集体演唱改编好的歌词

师：老师把它放到我们的乐谱中，你们还能唱好来吗？

（待定）四、配乐

1、师：同学们可唱得真好听呀，说唱的部分我们可以利用一些乐器为它伴奏。

师：你们看，今天老师带来了一种乐器，它的名字叫响板。把手指穿到绳子里，利用你的手指一张一合，响板就能发出声音。

师：你们看到桌子上的响板把它戴起来，跟老师一起来试试。

师：按照说唱歌词的节奏我们来敲一下。

2、师：老师说歌词你们来敲……你们说歌词老师来敲……

师：你们自己练习一下，等会请同学们来表演一下。

3、全班伴奏、配乐来一遍。

四、结束总结

师：同学们，今天记住了这么多的菜名，老师相信如果下次去菜场你们一定都能将这些菜给一一认出来！老师希望你们能够多帮爸爸妈妈爷爷奶奶分担家务，做一个能干的爱

劳动的好孩子好吗？那我们今天的课就上到这里！下课！