（歌表演）牵牛花当喇叭国家获奖教案

教学目标

1．通过音乐活动启发学生用欢快、活泼，富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》。

2．学生积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐变化。

3．能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。

教学重点

能用圆润有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》。

教学难点

感受附点八分音符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，并能准确演唱此节奏。

教学用具

多媒体

录音机

打击乐器

教学过程

第一课时

一、组织教学

师生问好

二、导入新歌教学：

通过多媒体出示图片，指导学生看图

师：同学们，在这幅图上你们看见到了什么？

生：看到了房子、太阳、花、树……

生：有许多牵牛花。

师：你们的眼睛真亮，那它们的形状像什么？

生：像喇叭。

师：对了，因为它的形状像喇叭，我们又叫它“喇叭花”。牵牛花每天早上开花，傍晚就耷下脑袋，非常有趣。

师：同学们在生活或电视中是否能看到过形状像喇叭花的乐器呢？

生：唢呐、小号、扩音喇叭、圆号、长号。

二、学唱《牵牛花当喇叭》

1．初听歌曲

师：今天就我们一起来学习这首好听的《牵牛花当喇叭》。在听的过程中，同学们考虑这首歌曲的情绪是怎样的？

生讨论回答

歌曲的情绪：欢快、活泼、热烈。

2．复听歌曲

师：让我们带着欢快活泼的情绪再来听赏一遍。

3．师讲解附点节奏及其在音乐中的作用。

附点八分音符在歌曲中表现了壮家儿童欢快活泼的情绪。

4．学生随音乐哼唱旋律。

5．学生为旋律添加歌词进行演唱。

6．用打击乐器为歌曲伴奏。

响板

0×0×0××

双响筒

×××××××

三角铁

0×0×

铃鼓

××××

（1）自主练习节奏

（2）节奏接龙

（3）分小组用打击乐器为歌曲伴奏

三、创编活动

1．分小组为歌曲创编舞蹈动作

2．展示创编成果

3．对优胜组进行奖励

四、小结

第二课时

教学目标

１．启发学生学会人际交往的常识，让学生在唱唱玩玩中体味和朋友交往的乐趣。

２．学生能共同合作进行表演唱；懂得和朋友交往的礼节。

3．听赏《蓝精灵之歌》

教学过程

一、学唱《好朋友来了》

1．

创设情境导入新歌，学习歌词。

有一个小朋友要来我们教室做客了，想知道是谁吗？让我们一起当小主人，欢迎她吧！

听录音，引导学生说出她的名字——张晓梅

2．学唱歌曲

A、播放课件，让学生整体感知歌曲后教师范唱。

B、学生随琴跟唱

C、指导学生正确有感情的演唱歌曲

二、表演歌曲

1．教师和学生一起表演一遍，纠正学生有错误的地方。

老师扮演客人边做敲门的动作，边念歌词“乒乒乓乓，乒乒乓乓”，学生回答：“嘿，有人敲门。谁呀？”一边表演，一边熟悉歌词。多表演几遍，知道学生熟悉歌词为止。注意提醒学生注意文明用语）

2．学生两人一组自由表演，提醒学生注意：扮演客人的小朋友，要唱出自己的名字。

三、欣赏《蓝精灵之歌》

小朋友们，今天老师带你们认识几个好朋友，大家看看是谁来了？

蓝精灵给我们带来了好听的歌曲大家认真听一听。

（播放歌曲《蓝精灵之歌》）

《蓝精灵之歌》选自动画片《蓝精灵》，讲了一群蓝精灵团结协作斗败了他们的敌人格格巫，他们真的好勇敢，我们也来学学他们的歌曲吧！

（再次播放《蓝精灵之歌》）

四、小结。

1．表扬表现突出的同学。

2．提醒学生下次到别人家做客要注意文明礼貌。