唱：如今家乡山连山 八只小鹅优质课教案推荐

课题：第六单元《我们的村庄》

学唱《八只小鹅》

一、

教学目标：

年级：三年级

单元目标：积极参加音乐实践活动，在欣赏和学习音乐作品的过程中感受乡村生活的情趣。

1．学会歌曲《八只小鹅》，感受活泼，明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣，感受小动物快乐的生活。

2．创设情境，让学生在情境中体验、探索、创造、实践，让学生唱一唱，跳一跳、想一想、演一演，丰富整个艺术活动过程。

3．掌握简单的二声部合唱，体会合唱和谐、丰富的声音效果。

二、教材依据：

这是一首饶有风趣的斯洛伐克民歌。乐曲为D大调，二四拍，带再现的单三步曲式，生动形象地模仿了从远处传来的小鹅叫声。其后旋律运用音阶的下行和上行起伏“54 32︱15 1‖”“55 67︱1 3‖”，展现了活泼可爱的小鹅欢歌起舞、神采奕奕的形象。小鹅的叫声和旋律声部相结合，将歌曲推向高潮。曲尾将主题旋律的节奏拉宽，表现了小鹅渐渐远行的情景。整节课以合唱教学为基线，让学生掌握初步的合唱配合。

2．学生状况分析：

这首歌是三年级学生第一次接触合唱学习，这个班级在前期的学习中掌握了音阶的练习，课前用音阶练习和音程练习建立最初的和声感觉。班级中有部分学生很爱表现，在课程最后的表演唱中预留了部分时间给她们自由创作。

三、教学重难点：

1．通过模仿、演唱和聆听，能够掌握最基本的二部合唱。

2．音准及合唱中两个声部的和谐配合。

四、教具准备：

多媒体课件、响板、小鹅头饰

教学过程设计

教学环节

宣布上课

教师活动

组织教学：师生问好歌

发声练习：音阶、简单音程训练

开

放

的

导

一、语言导入

1．师：同学们，愉快的音乐课又要开始了，今天老师要带大家去美丽的斯洛伐克村庄欣赏

让学生们融入音乐的氛围，引出今天的主角—鹅

学生活动

设计意图

入

看一看。（播放多媒体）

2．师：农庄里住着一群可爱的小鹅，清晨它们从远处摇摇摆摆的走来了。

核

心

推

进

二、节奏练习

1．出示节奏，学一学小鹅的叫声。

X

X

X

X 呷

呷

呷

呷

XX

XX

X X

X X 呷呷

呷呷

呷呷

呷

呷

1

5

6

5 呷

呷

呷

呷

55

55

55

5 5 呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

1．跟小伙伴互相学一学小鹅的叫声。

2．请学生来学一学，再提出要求：加上小鹅的动作学一学。

3．第三次提出要求：加上音高唱一唱。

1．生生自由练习

节奏谱的掌握

通过学生自主学习加老2．师生配合演唱，思考：师的配合初步进行合唱远处小鹅的叫声？近处小鹅的叫声？如何唱出小鹅由远到近的声音变化？

3．生生合唱练习

练习。

三、歌唱教学

一听歌曲

1．

师：天气好极了，小鹅们可高兴了，它们开心的唱起了歌，跳起了舞。（出示歌谱）。

提问：这首歌曲的速度是？稍快的速度表现了小鹅们心情怎么样？

1．起立一起跟音乐学跳小鹅的舞蹈。

（开心，快乐）

用律动的形式带领学生第一次听赏整首歌曲。感受歌曲的速度、情绪、及演唱内容。

二听歌曲

1．提问：歌曲中出现了几次“八只小鹅快快活活在玩耍”？（再次播放音乐）

2．提问：这几句是完全相同的吗？

师：老师想考考同学的小耳朵，听，老师钢琴弹奏得是哪一句？你能跟着钢琴正确的演唱吗？

三听歌曲

1．请学生跟唱这五句，提问：这几句叫做相同乐句，你能找出歌曲中其它的相似乐句吗？哪里不同？一起唱一唱（出示乐谱）

开

放

的

延

伸

四、完整演唱

1．请生跟琴完整演唱

2．再次演唱

提问：最后一个乐句如果要表现小白鹅离我们远去了，要怎么唱呢？

3．师：今天的小鹅们聪明极了，张老师也忍不住想加入演唱了，但是我唱的跟大家不一样，请你仔细听唱完告诉老师我是如何演唱的。

（5句，第五句不一样，提炼出相同乐句，降低慢了，节奏变长了）

跟琴唱

学习难度。

加上歌词唱，同时加上动作唱出小鹅架子很大的感觉

通过三听过程让学生了解本曲的速度、情绪、相似乐句等音乐要素。

1．唱出由远及近的变化

通过这一部分的学习让2．生思考

3．（老师加入了呷呷声的伴唱）

4．请全体同学为歌曲伴唱，分组合作。

5．完整演唱歌曲

学生掌握力度的变化和合作的快乐。

五、巩固拓展

1．欣赏合唱团演唱《八以“审美”为核心，通过欣赏，让学生深刻体会歌曲的情绪内涵，进而将歌曲之美表现得淋1．学生讨论如何使合唱队更只小鹅》

出色。

2．八位学生扮演小鹅，边演2．说说他们演唱好在哪里？

变唱，其它小鹅表演和伴唱，

3．成立自己的合唱队，漓尽致

六、小结

师：，今天，我们学会了一首斯洛伐克民歌《八只小鹅》。扮演了小鹅，在音乐中感受和体验了小鹅的快乐。希望你们能把这份快乐延续下去，快乐地学习，快乐地生活，快乐地度过每一天！

用优美，有弹性的声音演唱歌曲。

反思重建