奏：竖笛练习（五）名师教学设计1

《跳到我这里来》教学设计

教学内容： 1、

唱：《跳到我这里来》 2、动：跳到我这里来 教学目标： 1、能够用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》，并能积极投入到创设的舞会情境中去。 2、能体会乐曲的愉快情绪，并能和着音乐一起跳舞，用打击乐器伴奏。 3、通过集体舞的表演和打击乐器合奏，训练学生的协调性，增强相互合作意识。体会音乐带来的快乐。 教学重点： 学生能用愉快的心情较好的表现歌曲，并能进行集体舞表演和打击乐器合奏。 教学难点： 能正确演唱前八后十六节奏型乐句。

教学过程： 一、导入 大家好，今天能够和大家一起共度一节课的时光，我感到非常高兴，现在我想邀请大家和我一起跳一支兔子舞。全体起立，仔细看我是怎么跳的，然后请跟上，师边跳边讲解跳的方法，左左，右右，跳跳，跑两步。刚刚我们一起跳了一个兔子舞，大家感觉开心吗？跳了一支舞大家就这么开心，那要是来个舞会呢？ 二、新授

好，那么咱们今天就开场舞会怎么样？你们想开一场什么主题的舞会？看来大家都是很有想法的孩子，今天咱们这个舞会的主题啊，你看看下面的图片，我相信，你一眼就能看出舞会主题是什么。 果然，大家都看出咱们今天舞会的主题了，一起说，万圣节。 对啦，刚刚过去的十一月一日就是有趣的万圣节，在前一天晚上，人们会通过化妆舞会，游行等等来庆祝这个节日，咱们今天就以这个为主题开一个舞会，纪念一下刚刚过去的万圣节。 那么开一场万圣节舞会需要准备一些什么呢？（生答） 说的真好，那么除了这些准备之外，我一个人跳行吗？是的，首先，我想咱们得邀请一个舞伴，你会通过怎样的方式邀请自己心仪的舞伴呢？

1、有节奏的读歌词，同时加入舞蹈动作 今天，咱们这儿什么也没有，我想了一段有舞蹈节奏的口令，你们看看这样行不行？请你们为我击掌打拍子行吗？没有舞伴怎么办……感觉可行吗？ 好，我觉得气势弱了一点，你们帮我一起怎么样？全体起立，一二一起。真不错，就是邀请词没说清楚，估计人家没听清，跟我一起说一遍，放慢速度，把口齿说清楚，还是不够清晰。 听我说，注意我把哪两个字读得强，哪两个字读得又轻又快。 你的耳朵真灵敏，这两个字在强拍上，要读得强一些，我用紫色的大字标示出来了，这四个字在弱拍上，要读得又轻又快，我用红色字体标注出来了，请大家读的时候仔细看，认真听。跳到我这里来朋友，一起…… 这次清楚了，那咱们试着把速度加快一些怎么样？看我的指挥手势，我会提醒你速度，跳到我这里来朋友……（连续三次，由慢到快）男生试试，女生试试，咱们一起，看着我的手，先慢后快的速度，真棒，现在咱们再邀请一次估计大家都能听清了，过会儿，我向我想要邀请的舞伴伸出手的时候，你可以选择伸手给我表示同意或者摇头。跳到…… 哎呀，看来还是气势不够，你们帮我一起好不好？真是谢谢你们帮我邀请到这么美丽帅气有魅力的舞伴，你们也来试试，咱们先把词说溜了，别待会儿见到舞伴一紧张就结结巴巴的，跳到…… 真不错，口齿清晰，再加些诚意就更好了，跳到……前面很好，就是最后一句不够清晰，跟着我指挥的速度由慢到快再来一次。 这一次非常好，我们再试着邀请一遍，在邀请的同时记得伸出你的手。跳到……

太棒了，我想你们一定能够邀请到你心仪的舞伴，现在，请大家随着音乐邀请自己的舞伴，记住把邀请词说清楚，邀请到了请你就坐在他的身边。音乐起…… 2、学唱歌曲 现在大家都邀请到了自己的舞伴，我也拿到了咱们进入舞会的四组入场券，但是要入场必须记住你们的邀请码，并用演唱的方式表现出来，如果你们的邀请码正确，我就会向你们发出邀请函。现在我就把邀请码给你们，请你们务必记住它。师相机指导。 记住了吗？好第一组，轮流跟琴唱，师最后唱23432211，都唱完，师唱跳到我这里来朋友。恭喜你们进入舞场，看，这里有一张舞会主题曲的旋律图，找到你们的邀请码了吗？它是由什么色块标注的？现在我请你们和我一起把这张旋律图轻声唱一遍。师相机指导，再完整的唱一遍。

太棒了，你们刚刚演唱的旋律图构成了我们今天这场舞会的主题曲，听，如果你会唱也可以跟着一起唱. 唱的真不错，只有最后一句不太清晰，仔细听，师唱跳到我这里来朋友。注意强音和弱音。生唱。 师，还是不是十分清晰，仔细听，看我的指挥手势，我们由慢到快。下面我请男女生分开唱，男生：……女生：…… 唱得好热情，我们来完整的演唱一遍我们的主题曲，保持你们洋溢的热情，让我听到好吗？ 跟琴唱。 3、打击乐器伴奏 你们真厉害，给自己一点掌声，为了让咱们的舞会更热情，我们还需要一些小乐手为我们加入一些更有趣的伴奏。看，你们知道这些乐器吗？三角铁怎么敲？双响筒的节奏敲？沙锤？手串铃？太棒了，请大家拿出你们座位下面的小乐器，我们四组来合作一下试试？你们既是优秀的舞者也是优秀乐手。总是一学就会。 咱们的舞会就要开始啦。现在让我们一起舞蹈吧。

师带生从头到尾律动。 有一些同学跳得很不错？现在我们围成两个圈，面对面站好。女生请看好你们的动作，男生往相反的方向。师教跳。 现在咱们可以跟着音乐来试试吗？太棒了。 4、舞会 现在舞会正式开始，哪些同学想做小乐手？哪些同学想跳舞？哪些同学想唱歌？请我们小乐手拿着自己的乐器为我们的音乐伴奏，跳舞的同学到中间来，唱歌的同学到前面来，让我们尽情的欢乐吧！

谢谢大家今天来参加这个舞会，这种有固定动作的舞会比较正式，除了这样的舞会，还有一些舞会非常自由，比如说我们可以这么做。所有同学一起拍手说嗨，待会儿一看你们就明白了。两个两个一起跳到中间再返回去。我们也可以邀请周围的老师一起跳。

三、总结 今天这节课大家都非常开心，谢谢你们带给我的快乐，希望你们以后能够继续感受音乐带给你的快乐，舞动精彩，乐动人生。小奖品送给我们出色的舞者和小乐手们。谢谢！