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《爷爷为我打月饼》教学设计教学内容：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》教材分析： 《爷爷为我打月饼》是电影《啊，摇篮》中的一首插曲。歌曲为叙事童谣体，以“我”与“爷爷”共同打“打月饼”为事由，用歌声抒发老少两代间的浓浓的情意。歌曲朴素、亲切，曲调明快、活泼，有较强的民谣风格。教学目标：1、学唱歌曲
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- 2018-05-26 18:01:00
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唱：爷爷为我打月饼 儿童团放哨歌教案公开课一等奖
未知
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关键词：唱：爷爷为我打月…教案公开课一等奖
正文
《爷爷为我打月饼》教学设计
教学内容：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》
教材分析：
《爷爷为我打月饼》是电影《啊，摇篮》中的一首插曲。歌曲为叙事童谣体，以“我”与“爷爷”共同打“打月饼”为事由，用歌声抒发老少两代间的浓浓的情意。歌曲朴素、亲切，曲调明快、活泼，有较强的民谣风格。
教学目标：
1、学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，感悟战争年代儿童歌曲的情绪、风格，接受革命传统教育。
2、能用活泼欢快的情绪演唱歌曲，并用其他方法表现歌曲。
教学重点：引导学生用活泼、欢快的情绪演唱歌曲，表现真挚的情感。
教学难点：正确演唱附点节奏、切分节奏。能重新创编歌曲
教具准备：钢琴、多媒体、多媒体课件
教学过程：
一、导入
１、
谈话导入，看一看各式各样的月饼，并对比《啊！摇篮》中的片段（一位老红军和几个小朋友在做月饼），说一说自己的想法
２、
老师介绍影片中的歌曲：
解放战争时期，部队保育员们接到命令，带着几十个孩子从延安炮火中撤退。他们历尽艰辛，最后终于安全到达解放区。在这过程中，他们之间产生了深厚的亲情，不是亲人却胜似亲人。尤其是老红军罗爷爷，对孩子们付出了全部的爱。
３、
揭题：刚才我们观看的短片就是八月十五这天，罗爷爷不顾自己受了重伤，还为孩子们打月饼，而孩子们也抢着动手并为爷爷唱歌谣的情景。歌谣的名字就叫做《爷爷为我打月饼》。
二、新歌教学
１、
听录音范唱，感受歌曲情绪（欢快、活泼地）
２、
出示旋律，听老师用“啦”哼唱，找出相似节奏的乐句（一、二、四句）
３、
听唱法用“啦”模唱旋律（第三句反复练唱，解决难点节奏）
４、
出示完整歌谱，与旋律谱比较
a．
反复跨越记号，表示有两个结尾（分别哼唱，比较不同：一个音低，一个音高）
b．
连线，表示一字多音，要唱得连贯、圆滑
５、
听琴声完整配唱歌词，及时纠正错误
６、
听录音伴奏完整演唱歌曲，提示：用欢快、活泼的声音表现孩子们愉快的心情。
７、
歌曲处理：
a．为第一段歌词加数板后缀，声音要整齐、统一（先由老师示范，再学生进行模仿练习，最后分组合作）
b．变速唱第二段歌词，一二句放慢速度，深情、怀念地，三四句回原速
c．完整表现歌曲（第一段加后缀，第二段变速唱）
三、歌曲创编：
1．提出要求：用这首歌曲的旋律，创编歌词。
2．老师先展出创编的歌词，并演唱。
3．小组讨论，并展示。
四、小结
今天，我们不仅学唱了歌曲《爷爷为我打月饼》，让我们体会到了革命的艰辛与伟大，还重新创编了这首歌曲，，希望大家能牢记革命精神，珍惜现在的幸福生活！
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关于本教案的常见问题
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