唱：七色光之歌 四季童趣 我的编创 集体舞（七色光之歌）教案板书设计

四季童趣

教学内容：

唱《四季童趣》，我的创造

教材分析：

这是苏教版音乐六年级上册第八单元的《四季童趣》，是一首欢快活泼充满童趣的少年儿童歌曲。歌曲通过对孩子们在春、夏、秋、冬四季里富有代表性的游戏活动，让他们体验四季的乐趣和童年的欢乐。歌曲曲调轻快活泼，旋律起伏较大。四至五度音程的跳跃，具有动感的多种切分节奏的运用，对唱、齐唱的交替，以及半休止的运用，使得全曲显得生气勃勃！

教学目标：

1、情感态度价值观：通过聆听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪，体会歌曲中四季带来的快乐，增强学生对大自然、对生活的热爱。

2、过程与方法：尝试为歌曲加上适当的力度记号，感受歌曲并能表现歌曲更丰富的情感。

3、知识与技能：能准确的把握前半拍休止和切分节奏的演唱，能唱准四度五度大跳音程的音准和长音处的节奏，并能用欢快活泼的声音演唱歌曲表现歌曲《四季童趣》。

教学重难点：

重点：选择适当的力度记号来表现歌曲，并能用自然的声音演唱歌曲。

难点：准确的把握歌曲中前半拍休止和切分节奏的演唱，能唱准四度五度大跳音程的音准以及长音处的节奏。

教学过程: 一、

猜谜导入

师：同学们好！上课前，我们先来做一个猜谜游戏！

师按节奏提问：什么藏在花丛间？什么躲在草帽下？什么钻进谷堆里？什么缩进棉褂中？（打一季节）

生：春、夏、秋、冬

师：你能尝试跟随我的节奏来回答吗？试一试吧！（师问生答）

师：同学们回答的真不错！现在老师要为游戏增加一点小难度，看看你们是否能继续跟随我的节奏来回答问题呢？听好了！（节奏跟随）

师按节奏提问：四季快乐多，请你来说说！春天做

什么? 。。。。。。

生按节奏回答：春天放风筝！

。。。。。。

解决前半休止符和切分节奏：

休止符：休止符就像马路上的红灯，看见红灯就得停（就如声音被剪刀剪断（做一个剪刀的姿势））

切分节奏：动词加重

师：同学们的节奏感真不错！今天就让我们一起坐上音乐的巴士，再次走进四季，去感受四季的童趣！（出示主题《四季童趣》）

（播放音乐范唱《四季童趣》）

二、

学唱歌曲

1、

聆听歌曲

一听，感受歌曲情绪

师：请同学们认真聆听歌曲，感受歌曲给你带来怎样的心情呢？

生：非常开心快乐的。

二听，感受歌曲旋律的特点

师：请同学们带着这种快乐的心情再次认真的聆听歌曲，感受歌曲的旋律有什么特点？是点状还是线状？

生：点和线都有（师出示图谱）

三听，边听边画图谱，找出节奏相似的地方

师：你们的旋律感真强！让我们看着歌谱边听边画，找一找歌曲中哪些地方与这条节奏（出示节奏）相似的呢？

生找出，师用色块标出

2、

学唱歌曲

①

学唱相似节奏歌词

师：同学们听的真仔细！请同学们尝试自己跟着节奏朗读歌词，注意带上你们的笑容。（生尝试按节奏读歌词）

解决长音的部分，打拍子或借用手势提醒学生

师：你能试着跟琴来唱一唱吗？带上你们的笑容，我们一起来试试吧！

（师弹琴，生跟琴学唱）

解决四度五度大跳：跟琴唱一唱谱，借用手势找音高

②

完整跟范唱学唱歌词

师：同学们唱的真不错！现在就让我们一起带上笑容，轻轻的跟着音乐完整的学唱歌词吧！

师：同学们在唱的过程中遇到了哪些小问题？谁能来帮助他？

生找出问题，师帮助引导解决：

a、

最后一乐句：先师生合作，甲乙跟唱；

师：注意好跟随的声音不能盖过前面声部的声音。（加入适当的力度记号进行演唱：甲mf, 乙p ）并为结尾两个“笑声在追赶”加上适当的力度进行演唱

b、“一条小河湾”四度五度大跳音准：唱谱，借用手势找音高

③

跟琴学唱第一段歌词

师：师：你能跟着老师的琴来完整的把第一段歌词唱一唱吗？

带上你们的笑容，注意好你们的声音，不能盖过钢琴。（生跟琴演唱）

师：同学们，老师觉得这首歌曲的强弱感表现的还不够，请你们思考一下，除了最后一乐句加上了力度的变化，前面几个乐句的强弱又该怎么表现呢？（师生讨论，加入适当的力度记号进行演唱）

学唱第二段歌词

④

师：加上力度变化的歌曲听起来更加有趣了！让我们一起试着跟琴学唱这第二段歌词吧！

师：同学们唱的真不错！歌曲的最后还有一个小结尾（出示结尾）我们一起跟着琴来唱一唱吧！

师：你觉得这个结尾用怎样的力度来演唱比较合适？（加上力度记号p来演唱）

师:仔细看一看，结尾处有什么？（做渐慢处理）

⑤

完整跟琴演唱歌曲

3、

表现歌曲

师：同学们唱的真不错！老师也忍不住要加入你们，让我们一起来合

作一下吧！老师在歌曲中加入了什么？

1、长音填空，加入二声部

2、间奏加入了念白——谜语

师：你们能试着来表现一下吗？

A、师生合作表演：

第一段歌词：师唱生进行长音填空，女生在间奏时加入念白

第二段歌词集体演唱

B、生分组尝试完整表现歌曲

师总结：你们表现的太棒了！让老师感受到了童年四季的乐趣，纯真的童心是最可贵的，愿在座的每一位同学都能收获自己的童年的那份快乐！