7 起重机优质课一等奖教案

第五单元

自行车与起重机

第四课时

杠杆（1）

（pad版）

世界小学

陆佩斐

一、教学目标

1.知道什么是杠杆。能找到杠杆上的支点、重点和力点。

2.了解杠杆在生活中的运用。

3.能利用身边的物品搭建一个简易杠杆。

4.通过游戏初步发现支点在中间的省力杠杆的特点。

二、教学重点

1.知道什么是杠杆。能找到杠杆上的支点、重点和力点。

三、教学难点

1.通过游戏初步发现支点在中间的省力杠杆的特点。

四、教学准备

PPT、PAD、硬尺、笔、一毛硬币、一元硬币

五、教学活动

活动1：什么是杠杆。

活动目标：

1.知道什么是杠杆。能找到杠杆上的支点、重点和力点。

活动2：各种各样的杠杆。

活动目标：

1.了解杠杆在生活中的运用。

活动3：搭建简易杠杆。

活动目标：

1.能利用身边的物品搭建一个简易杠杆。

2.通过游戏初步发现省力杠杆的特点。

六、教学过程

活动1：什么是杠杆

学生活动

交流：怎样用棍子移动大石头？

交流：生活中利用硬棒做事的例子。

交流：什么是支点

小结：什么是杠杆。

观看：杠杆的三要素

讨论：找出有杠杆结构的图片并标出三点。

指导要点

★引导学生观察撬东西的动作，发现支撑物的重要性，可以让学生体验一下用木棒模拟撬石头，学生会发现如果没有支撑物棍子无法转动从而无法撬动重物。

★分析练习题时，让学生说说理由，可以巩固对杠杆概念的理解。

★学生对于用螺丝刀撬奶粉罐盖的经验很少，可以让学生上台来体验一下帮助理解。

★注意剪刀是由两根杠杆组成的，在分析时

最好用两种不同的颜色区分开来，提醒学生不能把三点分开在两个杠杆上。

活动2：生活中的杠杆

学生活动

观看：生活中还有哪些杠杆？

交流：生活中的杠杆。

交流：杠杆上的三点位置有什么不同？

活动3：搭建简易杠杆

学生活动

思考：利用身边的文具搭建一个简易杠杆。

尝试：搭建简易杠杆。

尝试：利用轻的东西撬起重的东西。

思考：省力杠杆的特点。

小结：当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，比较轻的东西能撬起比较重的东西。

思考：支点在两边的杠杆也有这样省力的情况吗？

七、板书

杠杆

重点

支点

力点

指导要点

★先让学生说说可以利用哪些东西搭建杠杆，然后再进行搭建。为了方便实验和之后的对比，让学生用直尺来作为杠杆，然后说说支点在哪里，方便之后的思考。

★给学生充分时间玩杠杆，用比较轻的硬币撬起比较重的硬币，然后思考这几种不同的方法之间有什么相同的地方，引导学生观察每根杠杆上三个点之间的距离有什么特点。最后归纳出省力杠杆的特点。

指导要点

★引导学生观察生活中各种各样的杠杆，发现有些杠杆是重点和力点在支点的两边，有的杠杆是支点和力点在重点的两边，有的杠杆是支点和重点在力点的两边。