B教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

PEP小学六年级英语上册（新教材）Unit 6 How do you feel? B. Let’s learn 一、教学目标1、继续学习表示感受的词汇，并根据不同的情感状况，给他人提出合理的建议。2、能够听懂，会说，读懂Let’s learn 的内容，学会用以下重点词组提出建议：see a doct

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-24 09:30:00

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学校：东莞市道滘镇南城小学

B教学设计思路

未知

2018-04-24 09:30:00

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关键词：B教学设计思路

正文

PEP小学六年级英语上册（新教材）

Unit 6

How do you feel?

Let’s learn

一、教学目标

1、继续学习表示感受的词汇，并根据不同的情感状况，给他人提出合理的建议。

2、能够听懂，会说，读懂

Let’s learn 的内容，学会用以下重点词组提出建议：

see a doctor,do more exercise,wear warm clothes 等，并在真实情境中运用所学语言进行真实

交流和运用。

3、能够通过Play card game.的内容情景，用What should I do ?You should ..进行交际问答

二、教学重点：学生能掌握Let’s learn & Play card game.的交际内容，能够根据情景，用What should I do ?You should ..进行交流互动。三、教学难点：在情景中，根据不同的情绪感受状况，给他人提出合理的建议。

四、教具准备：PPT, 光盘

五、教学过程: 一、Warm-up 1. Free talk How do you feel? 2. Look and say T: How does he/she feel? S: …

二、Presentation 1.呈现B. Let’s learn插图

T: How do they feel? What should they do? 2．看B.let’s learn 动画，整体呈现

3.词图配对。

4.逐一认读新词。

5. Listen and repeat. 三、Practice: 1. Spell the words 2. 根据不同的情绪感受状况，提出合理的建议

3. Pair work:两人一组,选择一种情绪或症状，进行对话。

4. Read and write 四、Sum-up should为情态动词，无人称和数的变化，意为“应该”，其后接动词原形，表示建议某人做某事。

五、Homework: 1、听读P61三次。

2、抄写本课单词。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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