资料摘要
第（六）单元课时备课课时教学内容课型教学目标第一课时B Let’s try Let’ s talk 主备人叶锦芳新授课1、在实际情景中能灵活运用以下句子：What’s wrong? He should see a doctor this morning. Don’t be sad. Not well
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：B
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 319
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-03-06 21:47:04
- 来源学校
- 学校：博罗县罗阳第六小学
B优秀教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：B优秀教案
正文
第（六
）单元课时备课
课
时
教学内容
课
型
教学
目标
第一课时
B Let’s try
Let’ s talk
主备人
叶锦芳
新授课
1、在实际情景中能灵活运用以下句子：
What’s wrong?
He should see a doctor this morning.
Don’t be sad.
Not well. 2、能灵活运用所学句子来进行听力练习和口语交流。
教学重点
熟练掌握重点句型。
教学难点
综合运用所学句子。
教法
学法
教具学
具准备
教
学
过
程
教学步骤
教师活动
一、Warm-up 讲授法、演示法、复习法等
TPR全身反应法、观察法、
单词卡片、学生卡片、标志牌、录音机（带）
学生活动
备注
1、每名学生需要做出一种动
作来开展连锁问答练习，如：
T:What should I do?
S1:You should wear clothes.What should I do?
S2:You should do exercises.What should I do?
S3:You should see a
warm more
教学步骤
教师活动
学生活动
备注
1、一名学生装着生病的样子趴在桌子上，教师走上前关心地二、问：What’s wrong?板书并教读Presentation 句子，让学生说出其意思，教师模仿该学生的语气说：Not well.板书并教读句子。让学生说出其意思。然后让几名学生装着生病的样子，教师引导学生开展问答练习。
2、教师对这些生病的学生说：Don’t be sad.板书并教读句子，然后引导学生对这些学生说：Don’t be sad. 3、教师播放Let’ s talk部分的录音，让学生带着以下问题去听录音，问题如下：
1）How does Sam feel?
2)What should he do? 4、播放第一遍录音。
5、再次播放录音。
6、师生一起核对答案。参考答案如下：
1）Sam feels sad.
2)He should go to the hospital.
Let’s try 三、
Practice
1、教师播放录音。
1、S：What’s wrong?
S1：Not well.
S：What’s wrong?
S2：Not well.
...
2、学生一边听录音一边画出能回答问题的句子。
3、学生一边听录音一边跟读，力求做到口到、手到、眼到、心到。
4、学生回答问题。
5、学生分成三组分别扮演不同的角色来练习对话。
6、学生分成三人一组分别扮演不同的角色来练习对话，先在组内练习，然后请几组学生上台表演。
1、学生仔细读句子，了解其意思，
做到心中有数。
2、播放第一遍录音，学生一边听录音一边选出与所听到内容相符的选项。
3、再次播放录音，师生一起核对答案。
Act with your friends. 4、把学生分成四人一组，一人充当领导者，其他三人分别打电话给这位领导，说一说自己的心情。如：
三、
Practice
四、质疑
五、小结
六、Consolidation and extension
七、板书设计
Is anything not clear to you?
S1：I’m angry.
S2：Don’t be angry. You should take a deep breath.
......
把所学的对话读给家长听。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-03-06 21:47:04
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 319
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35292
来自：学校：博罗县罗阳第六小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：B优秀教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。