资料摘要
Unit 6 Shopping Part C 教案一、教学目标通过趣味阅读故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：即能理解故事内容；能理解槟榔读故事；能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。二、教学过程1.教师用简笔画或课件呈现大象老板站
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 429
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-08 07:59:00
- 来源学校
- 学校：灵璧县灵城镇西关小学
C教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学实录
正文
Unit 6 Shopping Part C 教案
一、
教学目标
通过趣味阅读故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：即能理解故事内容；能理解槟榔读故事；能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。
二、
教学过程
1.
教师用简笔画或课件呈现大象老板站在服装店门口的图片。教师问: Who is he? 引导学生回答：He is Mr Elephant. He has a clothes shop. 教师问：What is in his shop? 引导学生猜测服装店里有哪些服装。
2.
教师呈现服装店全景，和学生一起描述服装店里的衣服。教师总结说：“It’s a big clothes shop. 3.
教师呈现Zoom说：OK. Zoom is in the shop .What does he do? Is he a customer or a shop assistant? 引导学生猜测Zoom的职业。学生模仿故事第一幅图的对话录音，分小组练习并展示。
4.
教师说：Here is Miss Sheep. What does she like?然后播放故事第二至第五幅图的录音或动画。学生找出她喜欢的服饰是skirt。
教师再次播放故事录音或动画，请学生关注skirt的价格。教师问“How much is the skirt? It is 16 dollars or 91 dollars?引导学生回答。请学生仔细观察土话，找出价格对错的原因。
5.
学生模仿第二至第五幅图对话的录音，分小组练习并展示。教师解释Can I see that skirt, please?的意思
6.
教师呈现第六幅图，说：Here is Mr Elephant. HE IS ANGRY. What will he say to Zoom?引导学生猜测大象老板会对Zoom说什么。教师播放第六幅图的录音或动画，讲解Zoom, you are friend!的意思。
7.
学生完整欣赏故事动画并跟读，然后分角色表演故事。
8.
教师问：If you are Miss Sheep, what will you say?学生分小组讨论。学生讨论后，教师给出以下选项，请学生选择：
A No problem. I will take it. B I’m sorry. Bye.
C Be careful, Zoom.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 07:59:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 429
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35203
来自：学校：灵璧县灵城镇西关小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。