C教学设计模板｜教案在线预览

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My school 1、Warming-up （1）师生演唱“Little Fingers”。（2）师生一起表演本单元A部分Let’s do 的听听、做做活动。2、 Review 教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：It’s time for breakfast. / It’s ti

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2018-04-30 09:03:00

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学校：滦南县坨里镇邱庄子完全小学

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My school 1、

Warming-up （1）师生演唱

“Little Fingers”。

（2）师生一起表演本单元A部分Let’s do 的听听、做做活动。

2、 Review 教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：It’s time for breakfast. / It’s time for English class.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。

3、 New class （1）教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：

School is over .如果学生不理解可联系Class is over .来帮助学生理解。待时针拨到5点或其他实际放学时间后，教师问：School is over . What do you do ?学生回答Go home .教师说：But Wu Yifan and John don’t go home .What are they doing ?Let’s watch TV .由此导入新课。

（2）看与听学生看Let’s talk部分的挂图，教师就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型It’s time for……造句。

（3）Listen and follow the tape模仿跟说，注意语音语调。

4、Exercise （1）做游戏 Find a friends with “to” or “for”. （2）根据PPT上的句型及图片，两人一组进行对话

（3）Let’s chant！

（4）Check I. Find the different word II. Read and match （5）Show time 分角色朗读与表演 k 5、Homework Make your own timetable.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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