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电子教案科 目年 级单 元英语主备人四年级姓 名学 校园洲东晖学校黄雪婷总课时数6 学 校执教人姓 名课 时园洲东晖学校黄雪婷6 Unit 5 My clothes 教学内容1、能让学生运用This is... These are... 写句子。 2、能听懂录音。 3、会
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- 2018-04-24 20:54:00
- 来源学校
- 学校：博罗县园洲东晖学校
C课时教案
未知
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关键词：C课时教案
正文
电子教案
科 目
年 级
单 元
英语
主备人
四年级
姓 名
学 校
园洲东晖学校
黄雪婷
总课时数
6 学 校
执教人
姓 名
课 时
园洲东晖学校
黄雪婷
6 Unit 5 My clothes 教学内容
1、能让学生运用This is... These are... 写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱Let’s sing 的歌曲。
4、能听懂 Story time 的内容。
学习目标
1、能够听说认读本课主要单词pants socks的复数形式。
2、理解歌谣复数名词和are的连用。
3、学会运用单词的复数形式描述衣物。
教学重点
教学难点
教学准备
教学设计：教学过程：
掌握两个重点句子：“This is... These are....”的正确书写
在四线格中的正确书写This is... These are...
教学光盘、单词卡片。
学校科组议课及执教人建议：
一、复习引题
1、日常口语交流。 A: Whose... are those?
B: They are... A: Whose...is this? B: It's... 2、Review：A、B两部分的词语及对话。
二、教学新课
1、让学生练习运用This is... These are...练习说句子。
2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。
3、播放ppt。
三、巩固练习
1、读短文并画圈。
2、听录音并判断对错。
3、看一看并连线。
4、唱Let’s sing 的歌曲。
5、听录音看动画理解Story time 的内容。
四、布置作业
(1)总结表示服饰的单词，看谁写得多。
(2)将本单元核心句型进行归纳，创设不同的语言环境，编成各种小对话进行交际。
1
板书设计： These are John’s shoes. This is Chen Jie’s dress.
教学反思：
2
文档信息
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