C名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1My School Part C Story time 教学设计（小学英语人教PEP版四年级下册）云浮市第五小学李铁红一、教学目标1、能听懂录音2、能让学生运用This/That is写句子。3、会唱Let’s sing 的歌曲4、能听懂Story time的内容。二、学情分析Story

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 16:02:00

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学校：云浮市第五小学

C名师教学设计1

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关键词：C名师教学设计1

正文

Unit 1

My School

Part C

Story time 教学设计

（小学英语人教PEP版四年级下册）

云浮市第五小学

李铁红

一、教学目标

1、能听懂录音

2、能让学生运用This/That is写句子。

3、会唱Let’s sing 的歌曲

4、能听懂Story time的内容。

二、学情分析

Story Time版块的语言内容与教学目标有机地融合在故事之中。故事材料围绕单元主题，以本单元所学的词汇和句型为主，并适当拓展，突出了本单元的学习重点. 三、重点难点

掌握两个重点句子。“This is the library.That is the playground.”。

四、教具准备

五、教学过程

教学光盘、单词卡片。

Step1 热身Warming up

1、师生合唱该单元的歌曲《Our school》，边歌边舞。

2、看图片猜单词。

1)出示第一张图片(音乐室)问: What is it? 学生猜单词music room。

2) 出示第二张图片,然后做一个安静的动作(Be quiet). 问:What are they doing? 用动作帮学生理解.They are reading books. Where is this ?It’s a library. 3）以下几图猜单词的方式同上，教授lunch room, gym, teachers’ office, computer room。

Step2 呈现Presentation 1、

老师课件展示插图，做背景介绍。

T: Zoom and Zip are at school.The school is very beautiful. But we can’t find Zoom now. Where’s Zoom? Let’s see. 2、播放视频，了解故事内容，并带着问题看视频。

3、朗读故事，让学生模仿故事中人物的语音，语调学说下面句子，并板书。

How beautiful！

Is that the lunch room?

It’s time for lunch.

I’m full! （没有条件的地方老师用正确的语音、语调范读这几个句子学生跟读。）

4、模仿角色的语音、语调学说故事。

5、鼓励学生分组分角色表演故事。

Step3 趣味操练

（Practice）

1、Let’s check。

2、连线练习

Step4 总结summing Step5 作业homework

板书设计（blackboard design）

Unit 1 my school

Part C Story time How beautiful！

Is that the lunch room? It’s time for lunch. I’m full!

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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C名师教学设计1