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关键词：2 风光无限的地貌教案2

风光无限的地貌

教学目标：

★科学概念：

地形包括高原、高山、盆地、丘陵、峡谷、平原等；

★过程与方法：

观察描述常见地形的特点；

情感态度、价值观：

培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。

三、教学重点：知道典型地形地貌的特点。

教学难点：从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。

五、教学过程：

课前谈话

1、孩子们你们好，还记得我吗？

我是？

2、今天是张老师要在这儿给同学们上公开课，有点紧张，同学们紧张吗？

一、旅游引入地形概念

1、刚才我们说到了旅游，你们都去过哪些地方？看到过什么样的自然风光？（按课件）

2、今天我们聊了旅游聊得很开心，其实刚才大家所说的

山、很平的地方、或者说金刀峡这个峡谷，他们都是我们地球表面的形状，简称地貌

（板书地貌）什么叫做地貌？

3、今天我们就要来研究风光无限的地貌·

二、地形特点

4、张老师给同学们带来了一段精彩的视频，请同学们仔细观看，视频上面有没有你熟悉的地形，同学之间可以小声讨论。

5、刚才我们总结了常见地形的特点，你们是否能区分各个地形了呢？我们重庆属于什么地形？你的判断有依据吗?很好，很好你是根据丘陵地形的特点来判断的。

三、拓展

1、孩子们，今天我们通过收集资料，了解了常见地形及他们的特点，还知道了地形图上的不同颜色代表的是什么。

我们的地形是一成不变的吗？它又是怎样变成现在的样子的呢？我们下一节课再一起来研究！

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