（演唱）《我心爱的小马车课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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我心爱的小马车垫江县砚台小学校陈红燕教学目标：1、能自信、独立、有表情地演唱歌曲。2、能用自己喜欢的方式参与音乐活动，积极主动的参与歌曲表现。3、能准确把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。教学重点：能自信、独立的演唱歌曲。教学难点：音准的把握、附点音符和切分音符的准确把握。教学设计：一

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所属课文：（演唱）《我心爱的小马车

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2018-04-28 00:31:00

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学校：垫江县砚台小学校

（演唱）《我心爱的小马车课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：（演唱）《我心爱…课件配套优秀公开课教案设计

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我心爱的小马车

垫江县砚台小学校

陈红燕

教学目标：1、能自信、独立、有表情地演唱歌曲。

2、能用自己喜欢的方式参与音乐活动，积极主动的参与歌曲表现。

3、能准确把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。

教学重点：能自信、独立的演唱歌曲。

教学难点：音准的把握、附点音符和切分音符的准确把握。

教学设计：

一、导入

1、师生问好！

2、师：孩子们，老师给你们带来了见面礼，你们想知道是什么吗？

生：………. 3、师出示一组美丽的台湾的图片以吸引孩子们的注意力。师：孩子们你们想和老师一起去美丽的台湾看一看吗？

生：……….. 4、师：知道你们想去美丽的台湾，老师给你们准备一辆漂亮的马车，那我们就一起来坐上漂亮的马车，唱着动听的歌曲一起去台湾吧！

5、出示发声练习

1＝D

2/4

3﹒

︱

3﹒

︱

0‖

的答的

，的答的，的答的答的

二、新歌教学

1、师：孩子们的歌声真优美，马车一下子就把我们带到了美丽的台湾

，你听那边传来了一首什么歌曲

。（初次聆听歌曲让孩子们感受台湾童谣的乐

趣）

2、师：这就是我们今天要学习的歌曲《我心爱的小马车》，它是一首台湾童谣，台湾的孩子们很喜欢这首歌，我们一起来听听，这辆小马车是怎样的呀？（再听歌曲，让孩子们关注歌词）

3、听到这么好听的歌曲，老师也想唱一下，老师唱的时候你们能不能为老师伴奏一下呢？

4、师：孩子们想学这首歌吗？在学歌之前我们一起来把歌词美美的读一下，（师先范读第一段歌词。）

5、请生自读第二段歌词并请生读第二段歌词。

6、孩子们，歌词你们读得很优美，歌词配上旋律就更好听了，我们先一起用Lu来哼唱一下歌曲，（跟琴哼唱旋律，处理歌曲难点）

7、把歌词带入旋律中，先让孩子们跟着录音对口形，注意切分节奏和附点节奏。

8、跟琴演唱歌曲

9、孩子们，歌曲你们都会唱了，你最喜欢歌曲的哪一句呢？请生自由发挥。（情感升华，对孩子们进行情感教育。）

三、不同形式演唱歌曲

1、师生配合用卡农的形式演唱歌曲

2、生生卡农演唱歌曲。

3、播放录音，师生一起为歌曲律动。

4、美好的时刻总是短暂的，今天的音乐课就要结束了，孩子们喜欢今天的音乐课吗？期待下次我们还有合作的机会。拜拜

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）《我心爱的小马车课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）《我心爱的小马车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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