（演唱）小小足球赛教学实录及点评

《小小足球赛》教学设计

学情分析：

四年级的学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能积极主动的运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。

教学内容：

湖南文艺出版社教科书音乐四年级上册第二课《小小足球赛》。

教学课时：一课时

教材分析：

足球是青少年十分喜爱的一项活动，尤其是近年来，在青少年朋友中掀起了一场足球热，我们学校的北辰一部也有一只训练有素的小小足球队，在体育类比赛中取得过优异成绩。这首歌曲正是这热潮的一个生动写照。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有一定的写实性。再加上曲尾的欢笑声，使全曲充满了童趣和形象性。歌曲为一段体结构。

教学目标：

一、知识目标：掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符，及上滑音、下滑音的唱法。

二、能力目标：培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。

三、情感目标：通过本课学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育运动。

教学重点：

准确、自然、有表情地演唱歌曲。

教学难点：

歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。

教学准备：多媒体课件

电子琴

足球

小红旗

教学过程:

一、师生问好

二、常规练习：模唱音阶、节奏练习

三、歌曲导入：

师：同学们，发现教室里多了个什么？

生：足球。

四、新课呈现

（一）跟节奏读歌词

1.师：虽然大家都知道足球是用来踢的，但我们场地有限，现在老师拿着足球拍一拍，在拍的同时，请大家跟着一起拍手，好吗？

（生随师拍球节奏进行拍手，在23小节的时候，用拟声词模仿足球腾空，方便学生记忆其间奏部分。）

2.根据拍球的节奏，生边拍手，师边读歌词。

3.师：刚才老师读的歌词是那一首歌？

生：小小足球赛。

师：好，现在我来拍球，请大家跟着拍球的节奏自己试着读一读歌词！

（生跟节奏读歌词）

（二）攻克歌曲难点：（课件出示）

1.师：在读歌词的过程中，大家有个地方老是读的不太好，请看屏幕。

2 x xx xx ∣ xx ox∣ x xx xx ∣ xx o‖

4用“da”教唱。

第一遍：师教唱，同时唱出休止符：“空”拍。

第二遍：在唱出休止符的同时做出加油手势，方便学生记忆。

第三遍：只做手势，不唱出休止符，巩固难点。

2.师：这首歌曲所描述的足球赛一共有几次射门呢？（生；两次）第一次射门成功了吗？（生：没有）不但没进球而且还摔了个大跟斗，球员和我们啦啦队员的心情怎样啊？（生：失望、遗憾、伤心等）所以我们可以用“哎呀呀”这样的语气词加上旋律来唱出来。

2 1 6 6 6 6 ∣ 4 6 0 6∣ 5 5 5 5 5 ∣ 3 5 0‖

4

哎呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎

呀呀 呀呀 呀呀 3.师：这一遍唱得非常好！让我们再回到歌曲的球赛中去，第二次射门球进了吗？那球员和啦啦队员的心情怎样呢？（生：高兴、兴奋）确实是这样，大家都笑出了声音，现在让我们用语气词“哈”加上同样的旋律来唱唱。

2 1 6 6 6 6 ∣ 4 6 0 6∣ 5 5 5 5 5 ∣ 3 5 0‖

4

哈

哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈

哈哈

哈哈 哈哈

4.学生加入情绪演唱。

师带唱：“注意

射门”“十号

射门”引导学生加入两段歌词，同时分清歌曲的情绪变化。

（三）听范唱

师：同学们我们不知不觉已把歌曲中最难唱的一句学会，现在让我们一起来听听范唱，试一试我们拍球能不能跟上他们的节奏。

（播放范唱，师同时跟节奏拍球，巩固节奏。）

（四）强调有问题的乐句（课件出示）

师用手势放慢速度引导学生注意每段最后的结束句：

2 6 5 4︱3 2 ︳1 –

︱X O↘‖

4 摔 了

个

大

跟 头， 唉！

2

6 5 4 ︱3 5︱ 1 –

｜X O↗‖

4球

进

了 大

门 口， 吔！

（五）学唱歌谱

1.师弹琴带唱歌谱。

2.生随琴慢速唱歌谱。

（六）再次完整跟琴演唱歌曲，强调表情、状态。

五、综合表演

1.播放范唱，师随音乐做律动，引导学生理解动作。

2.师对动作做大致讲解。

3.师：一个上场比赛的足球队要有11个人，他们最常见的布阵是442的队列，外加一个守门员，现在我选出11个小小运动员，拿上你们的小足球，排好队形，上场一起跳，另外再加两名我们一部的足球运动员，让他们展示展示自己的球技。其余的同学拿起小红旗当拉拉队。

（啦啦队可分两组：一组拍手演唱，另一组挥舞红旗左右摇摆做简单律动）

4.第二遍更换上台表演的运动员。

六、拓展（简介“世界杯”）

师：足球的发源地是在我们中国，春秋战国时期就有足球竞技的比赛，当时叫“蹴鞠”。现代足球起源于英国， 1930年在乌拉圭举办了第一届世界杯，每四年一次，至今已经举办了20届，在世界杯比赛中冠军队可以保留“大力神杯”到下一届世界杯决赛。因为它象征着足球界的最高荣誉，各只球队都拼尽全力，期望能得到荣誉的奖杯和王者地位。下面让我们来欣赏由夏奇拉演唱的2010年南非世界杯主题曲，来看看球员们在赛场上的精彩表现！（播放多媒体）

六、小结

师：不光是足球比赛中球员的配合非常重要，我们班集体也同样需要同学们团结一心，互相配合，和睦相处，才能使我们班集体成为最优秀、最有凝聚力的集体。让我们从今天做起，共同努力吧！

七、随音乐出教室。（课件播放歌曲）