5、千里友情一线牵优秀教学设计内容

千里友情一线牵

教学设计

课题

千里友情一线牵

单元

二

学科

品德与社会

年级

五

1.知识目标：能够正确运用书信、电话等基本通信方法。

学习

目标

2.能力目标：能够遵守通信的基本礼貌和法律法规。

3.情感、态度和价值观目标：能够正确运用通信方式，来维系人与人之间的情感。

重点

能够正确运用书信、电话等基本通信方法。

难点

能够遵守通信的基本礼貌和法律法规。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

师： 同学们，你觉得什么是友情？

生1：是不是一起读书？

生2：是不是一起上学？

生3：是不是一起玩？

师：

友情是一种很美妙的东西，它可以让你在失落的是时候变得高兴起来，让你快乐的时候有人和你分享……友情到底是什么？每个人的体会都不同。那么如何才可以维系我们好的朋友之间的友情呢？你会选择什么方式？

今天一起来学习《千里友情一线牵》第二课时。

板书课题

千里友情一线 讲授新课

一、书信的格式

师：

“看，这就是当年我和爱人互写的书信，

培养团队合作能力和沟通表达能力。

思考回答。

学生活动

从学生感兴趣的新闻话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题。

设计意图

它可是我俩幸福的见证。”在太阳庙门的一处独院里，

50多岁的女主人李娜拿出珍藏多年的信件，足足有五沓，每沓都有尺把厚。看着这些成为“纪念品”的信件，李娜笑着说：“也不知道当时怎么会有那么多话需要倾诉，现在想起来都有点可笑，但有时间和先生一起回头再看看信的内容，感觉还是很甜蜜。”李娜和爱人有一个20岁的女儿，生活美满而幸福。说

起当年和先生的鸿雁传书，李娜仍然一脸幸福。

同学们，书信曾经是我们常用的通信方式，那么书信的格式你们知道吗？

师：

1.学习正确的书信格式。

了解收信人的准确地址、邮政编码，正确书写信封。

2.

书信正文的格式。

（出示图片）

拓展延伸

同学们也试着每人写一张明信片或者一封信，给你最好的朋友？要注意写信的格式？

二、通信的礼仪

1.师：

【小烦恼】看漫画，谈谈你如何看待和处理？

同学们，你知道使用电话、手机、网络时的相关礼仪？

（出示图片）

拨打电话：

（1）选择恰当的拨打时间，以不影响对方工作和休息为宜。

（2）开始通话，先问候对方，然后主动自我介绍；电话突然中断，由主叫方立即重拨，并向对方说明。如拨错电话，应向对方道歉。

学生阅读课本，小组讨论，展示答案。

小组讨论，各抒己见

培养学生分析问题的能力和语言表达能力。

（3）通话时集中沟通主要议题，提高通话效率。

（4）结束通话时，以主叫方或尊者先挂断为宜。

接听电话：

（1）拿起话筒，主动问好，然后进行交谈。如果接听较迟，先表示歉意。

（2）接听电话时，温和应答。

（3）如遇对方误拨的电话，应耐心说明，不可恶语相加。

培养学生自主学习的能力与小组合作的能力。

联系以前学过的知识，发散学生思维。

（4）如替他人接听，应做好记录并及时转达。

使用的手机礼仪：

第一，不设置搞怪和噪音很强或具有刺激性的铃声。

第二，不使用免提功能接听或拨打电话。

第三，不在接电话时大声喧哗。

第四，尽量让通话时间简短。

第五，开会、图书馆等、影院、剧院等地方主动关机或关到静音。

第六、不在驾驶汽车和乘飞机时使用手机。

网络交流的礼仪：

（1）诚实友好的交流，不侮辱、欺诈他人。

（2）在聊天中，不要使用侮辱、谩骂、恶毒、

肮脏、下流的不文明语言。 接听电话时，温和应答。

（3）不浏览淫秽、暴力、迷信以及其他违法法规的信息。

（4）不在网络上发布、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、信息。

三、通信的中存在的问题

现代通信给人们生活带来便利的同时，有时候也会带来一些问题，我们应该怎样处理？

情景一：私拆和阅读他人的信件

思考：私拆信件和邮票是什么行为？

这样做对吗？为什么？

拓展延伸

课前收集材料，课堂分享

相关的法律法规：《中华人民共和国邮政法》第三十五条第一款规定：“任何单位和个人不得私自开拆、隐匿、毁弃他人邮件。”

《中华人民共和国刑法》第二百五十二条（侵犯通信自由罪）规定：“隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件，侵犯公民通信自由权利，情节严重的，处一年以下有期徒刑或者拘役。”

情景二：接到诈骗电话

小亮在外地读大学。

一天，小亮妈妈接到一个自称是小亮老师的人打来的电话，说小亮遇到车祸了，现在正在医院抢救，让她马上汇钱过来……

思考：接到这样的电话，应该怎么做？

此时，小亮的爸爸妈妈要保持镇静，可以打电话向小亮及好友求证，并且打110求助！

情景三：收到中奖短信

思考：收到这样的短信你会怎么做？

在通信生活中，我们既要注意文明礼貌，也要提高警惕，学会保护自己的合法权益，并遵守相关的法律法规。

拓展延伸

央视新闻发微博称：不少网友反映收到“+00019”开头诈骗电话，有的骗子称你有邮件未取;有的骗子称你的车牌名下有多次违章记录;有的骗子说你被盗用身份证!最终就是骗你钱!提醒要转账就是诈骗！

电话诈骗去年掠走100亿

运营商赚10亿

陈伟才连续三年关注电话诈骗。陈伟才表示，据公安部统计，2013年电话诈骗发案30万余起，群

阅读材料，思考问题

学生小组合作完成

阅读课本，思考问题，展示答案。

开拓学生的视野和知识面。

众损失100多亿元，比2012年分别上升77%、25%，

而运营商在这个“诈骗蛋糕”中获得10%的利益，银行则在这个蛋糕中获得3%的利益。

温馨提示：

谨防电话诈骗：几种常见的电信诈骗手段

1.以退税为名来电诈骗：

2.以执法人员身份来电诈骗

3.以朋友身份为名来电诈骗

4.以您中奖为由来电诈骗。

课堂小结

总结全文，整体掌握。

板书

千里友情一线牵

一、书信的格式

1.

信封格式

2.书信正文格式

二、通信的礼仪

1.书信

2.电话

3.手机

4.网络

三、通信的中存在的问题

突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。