6、缤纷的网络世界优秀获奖教案

(粤教版)《品德与社会》五年级下册第二单元信息与传媒

6、《缤纷的网络世界》

【教材解读】本课选自粤教版《品德与社会》五年级下册“信息与传媒”单元,整课可分为“运用网络”和“保护自己”两部分内容。本课教材通过各种活动引导学生了解网络在现代生活中的应用,感受网络世界的魅力,学习如何正确对待和利用网络,构筑起应对网络危害的心理防线。本课直接指向课程标准中关于“学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择”和“遵守网络道德规范”的目标要求。同时,本课对学生“学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题”以及培养学生“学习利用传媒安全、有效地获取信息”的能力起到了非常重要的作用。

【学情分析】在与孩子们的接触中,我发现他们在信息课上对电脑网络已经有了一些了解。但根据调查,全班大部分同学上网的时间很少,对网络的许多功能及其可能带来的负面影响知之甚少。因此全面了解网络、正确利用网络,既是我们教学的目标,也是孩子自身的需要。

【教学目标】

1、掌握基本的网络知识与技能,初步了解网络给现代生活带来的好处及其危害性。

2、激发对网络世界的兴趣、同时懂得要遵守网络道德规范,构筑起防范网络危害的心理防线。

3、初步学习在日常的生活与学习中合理地利用网络资源,正确应对网络的危害,学会保护自己。

【教学重点难点】

1、了解网络给现代生活带来的好处与其危害性。

2、认识网络的虚拟性,对网络的危害有正确的判断。

【教学过程】

一、谈话导入,认识网络。

1、谈话:同学们,我们曾学习过课文《桂林山水》,知道那儿的山水很美。暑假,老师准备和几个朋友去自助游,不过去之前我想多一些对桂林各方面的了解,你们能帮我吗?(在这里通过网络查找桂林山水资料是最方便快捷不过的了,由此引入网络。)

2、学生先介绍网络,再看课本第35页互联网的自白。

【设计意图】用聊天的方式导入新课既符合教学内容的需要,又营造了一种和谐的课堂氛围,为整节课创设宽松活泼的课堂气氛做好了铺垫。

二、感受网络带来的便利。

1、学生联系实际说说网络在学习生活方面给我们带来的便利?(在说的过程中请学生现场演示资料搜索:帮老师查找有关桂林山水的资料。)

2、学生根据课前调查说说网络给大人们的工作方面带来了哪些方便?

3、说说网络是一个怎样的世界?

【设计意图】这一环节旨在让学生联系自己的生活以及课前调查,感受网络是我们生活的好帮手,可以帮助我们解决很多的现实生活问题,可以给大人们的工作带来便利,让学生对网络各方面的功能有更多的认识。

三、了解网络中潜在的危害。

师:互联网的出现帮人们解决了不少问题,给我们带来便利,同时也带来了潜在的危害。你在上网时遇到过什么麻烦吗?

1、学生自由说自己上网时遇到的陷阱、各种诱惑等。

2、学生联系生活说说身边的一些沉迷网络的人,了解沉迷网络的危害。(利用有上网史的学生资源,用采访的形式了解沉迷网络的危害。)

3、汇报课前查找的沉迷网络的资料。(先在小组里交流自己收集的资料,再在全班交流。)

4、学生根据所说所闻谈感想。

【设计意图】新课程的基本理念之一:“只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的体验和道德认识。”在这里我通过采访、搜集资料、相互交流、畅谈感想,努力使教学走进生活,贴近学生,给学生充分参与的机会,在参与中获得愉悦的体验、深刻的感悟。

四、引导文明上网。

师:大屏幕出示资料:据统计在我国9082万网迷中,有网瘾倾向的大约有1180万人,这么多人染上网瘾后,很容易走上犯罪道路,就北京一个地方就有90%的少年犯是因网瘾走上犯罪道路的。这对我们的社会会带来多大的危害呀。怪不得有人说,成也网络,败也网络。于是,有家长问我,要不要在家里安装网络,让孩子上网?你觉得我该怎样回答?

1、小组讨论。

2、汇报交流。

3、金盾活动。

师:为了你们能健康上网,我想送你们一面百毒不侵的网络金盾,不过在送给你们之前,还得经受一番考验,想要吗?

(1)、活动规则:分五个小组答题,每个小组都有问题在手上,哪个小组找到了解决问题的方法,就把金盾送给他们。(每面金盾引出的就是我们青少年网络文明公约的一个要点。)

(2)、小组讨论解决问题。

(3)、全班交流,获取“金盾”。

(4)、出示大“金盾”:全国青少年网络文明公约,学生齐读公约。

4、师:说到这里,我想听听你们的声音:面对这缤纷的网络世界,你想对自己说什么?(让学生在承诺卡上写下自己的上网承诺,然后请几个同学在全班宣读自己的承诺,最后请同桌相互宣读承诺。)

【设计意图】有效的体验活动应该是多角度、全方位、立体化的,这样才能让学生获得完整、深刻的体验。因此,我让学生通过小组交流,金盾活动,写承诺卡让学生明确要学会上网,文明上网。

五、拓展总结。

1、同学们,你们知道哪些好的网站吗?给大家推荐一下吧!

2、总结:网络是一个神奇的世界,只有好好利用它的人才能感受到其中的精彩纷呈。让我们携着“金盾”,带着承诺,健康、安全地畅游在缤纷的网络世界。

【设计意图】这一环节旨在通过学生的相互推荐,了解更多的适于少年儿童浏览的好的网站,让学生安全地走进网络,学到更多知识,健康地成长。

【板书设计】

6、缤纷的网络世界便利危害文明上网