7、中国古代科技之光优秀教学设计

《中国古代科技之光》教学设计

安阳市东南营小学李建秀

【教学目标】

1.知道中国是有着几千年文明历史的文明古国。

2.初步了解我国古代主要的科技成就。

3.感受古代先民的聪明智慧,为自己是一个中国人而感到骄傲。

【教学重难点】

充分体现知识性与活动性的统一,让学生在活动中体验,在活动中感知。

【教学过程】

活动一:小游戏----猜一猜(了解中国古代科技之最)

1.同学们,喜欢玩游戏吗?

(课件)来,猜一猜

先来欣赏一首好听的歌曲,会唱的同学一起唱(课件)

(1)我们中国,就有许多伟大的发明,为人类文明作出了巨大贡献这是什么?流星雨:哈雷彗星日食太阳黑子

(3)这是什么?

再看看这些古代科学家都取得了那些成就?

张衡发明了-----,这是世界上第一台测定地震方位的仪器,比欧洲的同类仪器早出现1700年。

祖冲之-----他把圆周率精确到小数点后第7位数字.

李冰父子带领老百姓修建了-----都江堰还在发挥着巨大的作用。

看到这里,你有什么话想说?指名回答。

2.这些发明和发现都是中国古代科技创造的“世界之最”。同学们,想知道更多吗?

让我们走进中国古代科技,去了解和探索闻名于世的四大发明。

(板书:中国古代科技之光)

知道四大发明吗?知道的同学还真不少。你来说。(课件)对,造纸术、印刷术、火药、指南针被称为中国古代四大发明。

1.请你快速浏览课本40到42页,画一画你感兴趣的内容,并填写表格。二、学***发明

1.师:看看我们手里拿的品德书,它还是两项伟大的发明呢。知道是什么吗??

师:同学们,现在我们想了解什么,直接看书就行了,那么,在纸出现以前,文字都出现在什么地方呢?

师:你的故事讲得真好。来,算一算:(课件)我们的品德书大约有120000字,如果一根竹简写10个字,大约要用多少根?(12000根)你的口算真好。(一堆竹简一本书)

因为有了纸,我们的学习更轻松、更便捷了。

师:(课件)看这是汉代造纸工艺流程图(简单讲解)、这是古代造纸遗物师:此时此刻,你有什么想说的吗?

师:的确,用纸书写、携带都很方便。

2.有了造纸术,纸的质量好了,数量多了,但是,当时的书籍都是依靠手工抄写,速度太慢,再多的纸也没用啊。我们的老祖先又想出了什么好办法?生:印刷术

下面,我们来了解印刷术的发明历程。(课件)

这是印刷术从古到今的发展过程。(课件)

4.指南针小实验

看,这些是什么?(课件)

司南指南针罗盘

认一认(课件)指南鱼指南龟指南车缕悬法指南针

同学们,想不想亲手做一个指南针?

来,(课件)请你读一读温馨提示。

好,开始实验吧。

会有更大的收获。

三.让我们带着今天课堂上的收获,走进博大精深、灿烂辉煌的中国科技,去凝聚智慧,传承文明吧。

板书:

中国古代四大发明凝聚智慧传承文明