9、吹向世界的中国风主要内容及教案内容

粤教版五年级下册《品德与社会》+十九大精神教案

9.吹向世界的中国风

授课：雷州市雷城街道第三小学

肖凤湘

一、教学内容：第二课时（55~57页）

二、教学目标：

1、简单了解我国古代文明向外传播的重要人物和事件，感受陆上、海上丝绸之路的作用。

2、学习我国共产党十六大精神，初步了解“一带一路”战略及成果。

3、激发学生强烈的民族自豪感，激励学生为圆中国梦而从小树立远大理想，刻苦学习。

三、教学重难点：感受古代丝绸之路和新时代的“一带一路”的作用。

四、教学过程：

（一）复习：相机式映示“意大利热亚那的中式凉亭”等带中国风的外国景物图片，问：同学们，还记得这些景物吗？我们学习了《9.吹向世界的中国风》第一课时，我们了解到了什么？

（二）导入：中国风为什么自古至今能吹向世界各地？历史上有谁做出了卓越的奉献？这节课，我们继续学习《9.吹响世界的中国风》第二课时内容，了解3个小故事。

（三）授新课：

1、自学课文：课文给我们介绍了哪三个小故事？请打开课本55~57页，分组学习讨论：三个小故事的主人公各是谁？他们在哪个时代做了哪些事？

2、学习小故事《古老的丝绸之路》。

（1）小组长汇报讨论结果（上台讲述小故事《古老的丝绸之路》）。

（2）张骞出使西域的意义是什么？张骞在西域走过的路后称为什么路？为什么叫做“丝绸之路”

（3）映示“丝绸之路”示意图，问：你从古代“丝绸之路”的示意图中，看懂什么？

（4）中国的物产与技术通过丝绸之路吹向西域，其中最闻名的是丝绸，被西域奉若至宝，可与黄金等价，请鉴赏中国古代丝绸制品（幻灯式放映古代丝织品图片）。

3、学习小故事《郑和东渡》

（1）导入：张骞走的丝绸之路是陆地，又称为“陆上丝绸之路”，“海上丝绸之路”，又指什么呢？你能解读这名称吗？文中哪个故事与海上丝绸之路有关？谁来继续讲述故事？

（2）小组长汇报讨论结果（上台讲述小故事《郑和下西洋》）

（3）郑和几次下西洋？

（4）映示郑和的船队走的路线示意图，问：你看着示意图，心中有什么感想？

（5）古代海上丝绸之路无比艰难，郑和为什么还要7次下西洋？

（6）当时，郑和用船把中国物产运向世界，其中什么物产也像丝绸一样闻名世界，请欣赏中国古代陶瓷制品（幻灯式放映古代陶瓷制品的图片）。

4、学习小故事《鉴真东渡》。

（1）导入：张骞、郑和把陶瓷、丝绸、茶等物产及各种技术带到西域等地，又是谁把中国的文化带到日本？谁来讲述《鉴真东渡》的故事？

（2）小组长汇报讨论结果（上台讲述小故事《鉴真东渡》）。

（3）映示“日本金阁寺”等日本生活图片，问：鉴真带去的“中国文化”在日本生根发芽，在图中我们看出了日本哪方面有中国文化的影子，请分组讨论、汇报。

5、小结：从三个小故事中，我们初步了解了什么？

6、学习中国共产党十九大精神。

（1）导入：中国利用丝绸之路与周边国家友好交往，因此成为古代四大文明古国之一。可惜到了哪个时期，中国开始落后衰败？谁知道历史原因？闭关锁国是以致中国落后衰败的原因之一，中国落后被八国联军侵略瓜分。

（2）映示“火烧圆明园”等历史相片，问：你看相片后，有什么感想？

（3）祖国落后挨打了，民不聊生。是谁带领久经磨难的中华民族从没落中站起来、富起来到强起来？

（4）党的领导迎来了民族复兴的光明前景！你知道中国共产党近期的盛会是什么？十九大在什么时候召开？

（5）映示十九大的主题（齐读）？

（6）中国梦的内容是什么？党的十九大提出哪些战略以实现中国梦，而且与今天课文内容密切相关吗？

（7）映示十九大精神：推动形成全面开放新格局，要以“一带一路”建设为重点，坚持引进了和走出去并重(齐读）。

（8）“一带一路”的战略是什么呢？让我们观看“新时代下的一带一路”的视频进一步了解。

（9）放映“新时代下的一路一带”视频，问：你看懂了什么？

（10）映示：中国新时代“一带一路”的路线示意图，问：我们围绕这两条线路与沿线国家友好交往，取得了哪些成绩？（各小组展示你们的预习成果）

（11）党为了实现中国梦，提出了“一带一路，合作共赢”等战略，为了实现中国梦，我们也做有理想、热爱祖国的人，你现在的理想是什么，谈一谈？

7、小结：同学们，从这节课的学习中，你收获了什么？

8、同学们，今天，同学们的收获真多！你们真棒！让我们欣赏一首歌曲放松身心（播放歌曲视频《一带一路一歌》）。

五、布置作业：

阅读有关张骞、鉴真、郑和等历史人物的故事书，进一步了解历史；关注“一带一路”的有关新闻资讯，了解党和国家的发展动向。