Recycle 2教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教案I 第1课时Read aloud 教学目标一、知识与技能1．复习4～6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。2．培养学生想象、推理的能力。二、过程与方法本部分通过小朋友出去野营这一话题，把前面所学的有关购物、蔬菜动物，以及询问物品的归属问题都进行了复习。通过对话来复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-25 14:06:00

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学校：东莞市茶山新华学校

Recycle 2教学设计一等奖

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关键词：Recycle 2教学设计一等奖

正文

教案I

第1课时

Read aloud

教学目标

一、知识与技能

1．复习4～6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。

2．培养学生想象、推理的能力。

二、过程与方法

本部分通过小朋友出去野营这一话题，把前面所学的有关购物、蔬菜动物，以及询问物品的归属问题都进行了复习。通过对话来复习前三个单元中的单词以及句式。学生通过操练能够达到熟练运用的程度。

三、情感态度与价值观

在教师的引领下，逐步形成自主学习的习惯。

教学重、难点

1．Read aloud中出现的新语言点。

2．给故事加结尾。

教法导航

主要通过各种方式创建圣诞环境让学生进行对话练习。

学法导航

学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。

教学准备

教师准备故事内容的教学课件；教师准备故事内容的配套挂图等。

教学过程

一、热身（Warm-up）

Game 1：Weather report, 复习有关天气的语句和词汇。

Game 2：Guessing game,复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

二、呈现新课

（Presentation）

1．教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok.

2．学生回答OK后，教师说：We must bring some fruit, food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. 问一个学生：What do you want to bring? 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

3．教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。

4．放课文录音，学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。

5．学生分角色分小组到台上表演故事。

6．教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。

三、操练（Practice）

以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。

四、课堂评价（Assessment）

对优秀小组作出评价。

课堂作业

四人小组演一演第66页的对话

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Recycle 2教学设计一等奖