Section A教案1

There are four seasons in a year. 鸟树下中学 胡建香

学习目标：

知识与技能：

1. 掌握四会单词：seasons, spring, summer, winter, autumn等重点词汇。要求掌握每个单词的拼读和正确书写。

2.

理解“There are four seasons in a year.”句型,学习应用日常用语。

过程与方法：

1. 通过互动，使学生能够用英语描述一年四季的景色，培养学生的听说读写能力。

2. 通过情景对话，使同学们对常用句型After…..comes……..,Its weather is …….,What season is it?能够熟练运用。

情感态度和价值观：

通过对四季的认识，提高同学们的英语学习兴趣。

学习重点：

正确听说读写单词，能运用主要句型。

学习难点：

重点强化对知识掌握的准确性，多听多练。

学习过程：

Step1 Warm-up Greeting。

Step2 Lead-in 让学生观看图片，询问什么季节，在这个季节你可以干什么，你喜欢这个季节吗？然后引出本节课的学习内容。

Step3 New Lesson 一：教师教授新单词

1、

首先采用教师领读，学生跟读，然后个别读、分男女生读、小组读等等。

2、

教师领写单词，教导如何记单词，学生可书空和在练习本上进行练习。

·教师通过图片引导学生用所学单词自主说出关于天气的句子。

1、

通过like的另外一种意思引导学生说出“There are four seasons in a year.”这个问句，然后黑板出示本课课题。在讲解表达这是什么季节要用“What season is it?”要求学生用It’s…….句型进行回答，教授这个句子可以声音高低的小游戏，让学生一直处于兴奋状态，无论单词还是句子都不觉得枯燥。

2、

通过询问同学们怎么区分四季，得出每个季节的天气特点，warm and rainy, hot and dry ，cool and dry ，cold and snowy ，讲解它的天气怎么样要用“What is the weather like ?”要求学生用It’s weather is…….句型进行回答。

3、

游戏：两人一组，一个用“There are four seasons in a year.It’s+月份

,What season is it”提问，另一个用“It’s….？，It’s weather

is ………”。

二.进行主要句型的巩固。

1.

2.

和搭档练习主要句型，。

小组练习运用句型做对话。

Step4 Summary 回顾这节课的内容，重点复习句型。

Step5 Homework 1.

记住新单词并每个抄写10遍。

2.

用所学单词填空。

The seasons There are _______ seasons in a year. They are ________,_______ , _________ and _______. I like ______.Because it’s ______,I can____________.I like ______,too. Because it’s ______, I can _________.But I like ______ best . Because it’s _____. I can _______.Which season do you like best? Please tell me soon .