Section A名师教学视频（文字实录）

Unit1 There are four seasons in a year.

教学目标:1学会运用本单元所学句型交谈讨论四季以及天气。

2.掌握本单元单词以及重点句型。

3.熟悉二类生词,了解其意思。

教学重点:运用本单元所学句型、词汇谈论四季以及气候。

教学难点:1.四季单词,气候的相关词汇。

2.重点句型。

What season is it?

It is ……

教学用具:课件、粉笔、黑板

教学过程

第一课时

1.Lead-in

T:Hi,everyone!

S:Hello!Miss He!

T:今天我们将要学习Unit1sectionA部分的内容。请大家看到课题,我们将会学习一个什么主题呢?

S:……

T:首先我们来一起了解一下本单元单词。

2.Presentation

2.1领读单词。

2.2男女生交替读。

2.3句型引入

What season is it?

它是

Its weather is warm and rainy.

它的

辨:it’s 它是 Its 它的

2.4口头造句

例:It’s a pen.(它是一支钢笔)

Its apples(它的苹果)

(请一组同学回答)

2.5Part1

2.5.1自由朗读,划生词。

2.5.2解答生词

2.5.3领读并分析文章。

2.5.4语法讲解

1.Its 它的 my/ your /his /her/their

Its weather它的天气。Its 指上文提到的spring。

英语里常用it指代上文所提到的东西,为了表达比较简便。 2.its 指summer

in the north 在北方

中文把形容词放前面,英文很多时候放后面。

3.what about( ……怎么样)

good for 对….有好处

grow 生长

for (介词)+动词ing

4.after …..comes…..

(….之后…..到了)

on the tree 在树上,介词用on

snowy 多雪的

wonderful 美妙的

3.Practice

3.1两人一组,分角色朗读课文。

3.2寻找搭档练习对话。

4.Cosolidation

今天我们学习了关于四季的词语以及如何谈论天气,请大家在课下,以小组为单位进行练习。

5.Homework

单词抄写,运用本单元句型写两组对话。

6.教学反思

这一节课下来我自己感觉教学过程很顺利,师生间配合也还默契。下面是我对这节课的反思。首先,我上课的流程快,不拖拉,时间安排得当,操练的方式丰富。课程难度比较高,课上花了很多时间在分析上。在后面的课程里,应该多多就课文里面的句子进行反复的操练,做到让学生可以十分熟悉的运用。