资料摘要
课 题课 型教学目标重 点难 点执教时间教学内容教学目标重 点难 点教具学具教法学法教学环节一、交流引入 创设情境二、激发兴趣 引学达标5.植物与环境新授课 时2课时1.知道环境对植物的生长有影响。2.了解植物适应环境的一些特性。3.知道植物具有和其生
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:2 植物与环境
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 154
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 08:18:00
- 来源学校
- 学校:莆田市秀屿区东庄白山小学
2 植物与环境教学设计及说课稿
未知
摘要:暂无摘要
关键词:2 植物与环境教学设计及说课稿
正文
课 题
课 型
教学目标
重 点
难 点
执教时间
教学内容
教学目标
重 点
难 点
教具学具
教法学法
教学环节
一、交流引入
创设情境
二、激发兴趣
引学达标
5.植物与环境
新授
课 时
2课时
1.知道环境对植物的生长有影响。
2.了解植物适应环境的一些特性。
3.知道植物具有和其生活环境相适应的形态特征。
4.通过观察、比较活动,培养学生的观察能力和分析能力。
5.学会用自己的方式对观察和研究进行记录。
6.保持对周围世界的好奇心。
7.对身边的事物及自然有着探究的欲望。
8.愿意了解大自然的奥秘,喜欢研究有关动植物的知识。
通过对比实验,分析植物具有与其生活环境相适应的形态特征。
学会用自己的方式对观察和研究进行记录。
第一课时
总节数
仙人掌与龟背竹
1.知道环境对植物的生长有影响。
2.了解植物适应环境的一些特性。
知道环境对植物的生长有影响。
了解植物适应环境的一些特性。
仙人掌、龟背竹
观察、比较、分析
教师指导
学生活动
二次备课
教后反思
1.师出示课本图。 1.学生观察。
2.师:波波要把一盆仙2.学生思考。
人掌放在阴生植物区内
种植,合适吗?
一、仙人掌和龟背竹
1.师:出示仙人掌和龟1.学生观察。
背竹植株,让学生带着
问题观察这两种植物的
外形特征。
2.师:龟背竹的叶子很2.各小组进行交大。仙人掌有叶子吗?
流和汇报。
观察
观察、比较仙人掌
和龟背竹的外形特征及
其生长环境,并做记录。
引导
仙人掌的叶子在
哪里?由于适应干旱的
环境,仙人掌的叶子退
化变成了针刺状。引导
学生通过观察,发现仙
人掌和龟背竹的外形差
异。
三、质疑解析
延伸目标
四、精炼回顾
再现目标
执教时间
教学内容
教学目标
重 点
难 点
教具学具
教法学法
教学环节
一、交流引入
创设情境
二、激发兴趣
引学达标
3.讨论:根据仙人掌和3.学生分组讨论、龟背竹生长的外部形态交流、汇报。
特征,并查阅资料,分
析其生长环境。
1.谈收获
学生各抒己见谈2.师总结:本节课通过这节课的收获。
对仙人掌和龟背竹这两种植物的形态结构及其生长环境的观察比较,所以我们应该把植物的外形和它们的生活环境联系起来。
第二课时
总节数
耐旱的本领。
1.知道环境对植物的生长有影响。
2.了解植物适应环境的一些特性。
3.知道植物具有和其生活环境相适应的形态特征。
4.通过观察、比较活动,培养学生的观察能力和分析能力。
5.学会用自己的方式对观察和研究进行记录。
6.保持对周围世界的好奇心。
7.对身边的事物及自然有着探究的欲望。
8.愿意了解大自然的奥秘,喜欢研究有关动植物的知识。
知道植物具有和其生活环境相适应的形态特征
学会用自己的方式对观察和研究进行记录。
仙人掌、龟背竹、塑料袋
观察、分析
教师指导
学生活动
二次备课
教后反思
师:仙人掌和龟背竹的学生讨论、交流。
外部形态与它们的生活
环境有关吗?
一、耐旱的本领
1.组织学生设计对比实1.学生分组设计验。注意考虑以下几点:对比实验。
仙人掌和龟背竹耐旱情
况的对比实验中要控制
什么条件?如何进行观
察?怎样做才公平?
2.实验:用塑料袋分别2.学生分组实验。把仙人掌和龟背竹的叶注意观察塑料袋子全部密封起来,对比内壁的水珠,并做
三、质疑解析
延伸目标
四、智能练习
达成目标
五、精炼回顾
再现目标
仙人掌和龟背竹的耐旱情况。
3.拓展:叶子小的植物都比叶子大的植物耐旱吗?
二、植物的形态结构与环境
1.师播放“耐旱的植物”
视频。 2.师:生活在沙漠中的植物,它们怎样适应干燥少雨、温差较大的环境特点?
3.师播放“热带雨林”
视频。 4.师:生活在热带雨林中的植物,它们怎样适应气候炎热、雨水充足的环境特点?
5.师播放“池塘里的植物”
视频。 6.师:生活在池塘里的植物,它们怎样适应水分充足、空气含量较少的水生环境?
1.谈收获
2.师总结:本节课学生了解了不同环境里的植物的形态结构,认识了环境对植物的形态特征、生理特性等多方面的影响。
好记录。
3.学生讨论。
1.学生观看。
2.小组讨论。从沙漠环境里植物的种类、植株的高矮、植物的外形、根茎叶的形态等,分析植物是否能适应沙漠的气候特点。
3.学生观看。
4.小组讨论。从热带雨林环境里植物的种类、植株的高矮、植物的外形、根茎叶的形态等,分析植物是否能适应的热带雨林气候特点。
5.学生观看。
6.各小组进行汇报和交流。
学生各抒己见谈这节课的收获。
六、板书设计
5.植物与环境
仙人掌:耐旱
龟背竹:不耐旱
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-28 08:18:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 154
- 积分: 4
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_54531
来自:学校:莆田市秀屿区东庄白山小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:2 植物与环境教学设计及说课稿是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《2 植物与环境》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。