5. 学做文明人板书设计及设计说明

《学做文明人》教学设计

教材分析：《学做文明人》是广西师大星图2001课标版小学三年级下册第二单元的内容。教材编排体现了品德与社会的生活性、开放性、活动性。《小学生日常行为规范》强调：待人有礼，说话文明。小学生应该从小养成讲文明讲礼貌的好习惯。本课内容目的在于通过开展体验交流活动，让学生在活动中注意自己的言谈举止、行为表现，增强社会公德意识，做个讲文明、讲礼貌的文明少年。

学情分析：学生对学习本节课内容不是很陌生，都是生活中常接触的事，所以在学习中我设计了从生活中出发的题材，学生比较容易接受理解，从而激发学生的参与的积极性，大大地提高了课堂效率。大部分同学都养成了良好的文明习惯，但在日常行为中仍需加强。

教学目标：使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，

了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

教学重点：通过这次活动，使学生从小养成良好习惯。

教学难点：指导学生在生活中注意自己的言谈举止，遵守社会公德，做个讲文明、有礼貌的文明少年。

教学过程：

一、谈话导入

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师:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传

统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!下面我宣布“学做文明人”活动现在开始!有请刘志敏,钟垚主持人,请大家掌声欢迎! 二、交流活动

刘志敏:各位老师 钟

垚：各位同学

合：大家上午好

刘志敏:欢迎参加我班的“学做文明人”活动

钟

垚：下面我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来

刘志敏:全体同学起立,齐唱《中国少年先锋队队歌》

刘志敏:全体同学请坐

刘志敏:良好的行为是文明的基础

钟

垚：良好的习惯是文明的象征

刘志敏:文明让人举止文雅

钟垚:礼仪让人风度翩翩

刘志敏:文明是一个人文化素养的表现

钟垚:礼仪是一个人的精神风范

刘志敏:文明礼仪古已有之

钟连:下面请观看视频:《孔融让梨》(放录像)

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刘志敏:看完这个视频,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢?(学生自由发言。) 钟垚:下面请欣赏张裕玲带来的故事《程门立雪》大家掌声欢迎

刘志敏:通过这个故事使我们受益匪浅,我们应该尊师重道,爱护同学。

钟

垚:你们们坐过汽车吗? 钟

垚:汽车上每天都会发生文明和不文明的现象,下面请看小品:《让座》

刘志敏:看了这个小品,大家的感受是什么?(学生自由发言。) 刘志敏:你们觉得这些乘客中谁做的最好? 钟 垚：在平时坐汽车，我们应该么做? 钟 垚:请欣赏张志诚、张新红等同学带来小品《师生对着干》钟 垚：通过这个小品,大家的感受是什么?(学生自由发言。)刘志敏:有请小记者出场:同学们,大家好,我是《文明日报》的记者,听说我们班的文明礼仪做的很到位,特意过来采访各位。下面我想考考大家。(1)夏天炎热,同学可以穿背心、拖鞋进校。(2)当老师提问时,学生可以在座位上立即回答。（3)学生进入教师办公室,应先征得老师同意。(4)见到长辈应该主动问好。(5)课前准备不是正式上课时间,所以无关紧要。

小记者:看到同学们的文明礼仪知识如此丰富,我也感到很高兴,这次的采访任务获得了圆满成功。同学们],咱们下次再见啦!

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钟 垚:文明是快乐的源泉,文明是沟通的桥梁。

刘志敏:文明是成功之花的蕊,是理想之中的帆。

钟 垚:下面有请刘林军,朱雯带来诗朗诵《文明礼仪伴我行》刘志敏:我们是祖国的花朵

钟 垚:是祖国的希望

刘志敏:继承和发扬中华传统的文化要靠我们

钟 垚:建设社会主义文明家庭也要靠我们

刘志敏:学校有了文明才能愉快

钟 垚:我相信我们一定能做的很好

刘志敏:让我们用心告诉世界,我能行! 刘志敏:下面请同学们起立,跟我一起宣誓

刘志敏:宣誓完毕,同学们请坐

钟

垚:一首歌曲是最赏心悦目的，当我们讲文明礼貌时,别人就

会给我们一个微笑、下面请欣赏大合唱《歌声与微笑》

钟

垚:本次班队活动,同学们非常踊跃,请同学们谈谈自己的感受。

钟

垚:说的真精彩,还有谁想说说自己的感受? 刘志敏:同学们,通过这次活动,我们都有很多感触。

钟 垚:下面请陈老师为这次活动做总结。

三、活动总结

为了开好这节活动课,同学们在课前精心准备,认真排练,

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作为你们的老师我很高兴,也很感动。希望同学们继续发扬这种爱班如家的集体主义精神,使我们的班级更加地团结,更加地和谐。

在这里我真心希望大家能通过这节课,收敛并改掉自己的一些不文明行为,可能一时你是改变不了的,但只要你有改变的决心,相信你会成功的。

我宣布,本次“学做文明人”活动到此结束。

四、作业布置

从我做起，从身边的事做起，争做社会文明的小公民。

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