5. 学做文明人优质课一等奖

《学做文明人》教学设计（一课时）

一、学习目标：

1.知道什么是文明行为，什么是不文明的行为。

2.知道文明受人尊敬，不文明受人唾弃，树立学做文明人的情感态度。

3.养成文明的习惯，在生活中具备文明行为。

二、学习重点：学生学会区分文明与不文明行为。

三、学习难点：学生养成文明的习惯，在生活中具备文明行为。

四、教学过程

（一）激趣，引出课题

同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师要带你们一起去俄罗斯旅游，但是老师有个要求，把你看到的，想到的说一说，看谁是火眼金睛，好不好？（播放视频“小满的俄罗斯之旅”），让学生说说视频所发生的事。你们觉得视频中的姐姐和小满各是个什么样的人？谁做得对？（指名回答）

这节课，让我们继续走进实际生活中一起学做文明人吧。板书课题：5.学做文明人

（二）活动探索

1.说一说

提问：通过观图你们发现了什么？（课本第53页的情境图）那么在人们的眼睛里他为什么变得越来越小？那么他应该怎么做？

2.思考

我们要受人们尊敬就应该从小事做起，从自身做起，那么我们如何做一个文明人呢？请看到课本第54页的情境图。思考：图中的人做错了什？你心里是什么感受？谁能说说呢？

①不按规则，挤身上车。

②不按规则，随便插队

③言语粗鲁，相互争吵

④不爱护书桌，乱刻乱画

提问：看到这些，你想说什么? 教师讲授总结：我们要想做文明人，就要遵守规则，遵守文明，我们要以图中的人为耻，抵制这些不良现象发生，做一个守规则的人。

3.讨论

通过刚才的学习，我们指导了要做一个文明人，就要遵守规则，遵守文明那么接下来我们再来仔细观察课本55页的图，讨论：在公共场合，你见到过那些不文明的现象?大家先想一想然后和小组成员说一说（小组交流）

提问：你见到过那些不文明的现象?和大家交流一下好吗？（指名汇报。）

教师小结：原来我们的生活中有那么多不文明的人，他们的言行举止深深的影响着我们，好的我们要为他们点赞，不好的我们立刻制止，要大家一起做一个文明的人，只有这样我们的祖国才会越来越好。我们小组展示完毕。

（三）随堂练习

让学生表演文明与不文明的行为

准备道具：随地扔一张纸团，假装吐一口痰，学让座给老爷爷的动作，学有秩序的排队3~5人完成，小组代表示范表演如果是文明的行为，你会是流露出怎样的表情呢？如果是不文明的行为，你又会流露出怎样的表情呢？

师：同学们表演的太精彩了，我为你们骄傲，大家用掌声为我们表示祝贺吧！文明的行为是受人尊敬的，不文明的行为是受人唾弃。

（四）拓展延伸

（1）看文明礼仪儿歌动画视频

（2）同学们，刚才我们学会了鉴别、区分哪些是文明行为，哪些是不文明行为。现在老师要考一考你们啦，我们一起来做一些判断题。

（课件出示一些文明的和不文明的图片）

（3）让我们一起动笔写一写：制订我们班的班级文明公约吧！（学生先自己动笔写，教师总结）用儿歌的形式把它唱出来！

（五）、总结反馈

通过今天的学习，你们有什么收获？

（六）板书设计：

5、学做文明人

遵守规则

遵守文明

从小事做起，从自身做起