用发展的观点观察问题教案和学案内容｜教案在线预览

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用发展的观点观察问题上海市光明中学赵程斌教学目标：1、知识：理解用发展的观点观察和处理问题2、过程、方法和能力：通过问卷访谈、视频播放、观察图表、案例分析、小组探究等形式，重点培养科学地、历史地、辩证地分析社会现象的能力。3、情感、态度和价值观：坚定马克思主义信仰，拥护我国改革开放基本国策，增强个人

资料类型：教学教案文档

所属课文：用发展的观点观察问题

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2019-06-21 10:33:00

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学校：光明中学

用发展的观点观察问题教案和学案内容

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关键词：用发展的观点观察问题教案和学案内容

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用发展的观点观察问题

上海市光明中学

赵程斌

教学目标：

1、知识：理解用发展的观点观察和处理问题

2、过程、方法和能力：通过问卷访谈、视频播放、观察图表、案例分析、小组探究等形式，重点培养科学地、历史地、辩证地分析社会现象的能力。

3、情感、态度和价值观：坚定马克思主义信仰，拥护我国改革开放基本国策，增强个人责任感与国家荣誉感。

教学重点与难点：

把事物的发展作为过程加以考察，弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位。

教学技术与学习资源运用：

问卷访谈、多媒体课件

教学过程：

【导入环节】

【视频播放】中国国家宣传片《一分钟》

引出：用发展的观点观察问题

【新课授课环节】

第一环节

【图表展示】改革开放四十年来，我国各方面取得了辉煌的成就。

学生活动：探讨能否用改革开放四十年的发展成果去否定改革开放之前的发展？为什么？

【图表展示】从建国以来至1976年，我国的发展情况。

学生活动：请为改革开放前我国的发展设计一个标题？归纳：社会主义建设在探索中曲折发展

学生活动：探讨能否用改革开放前的发展成果去否定改革开放后的发展？为什么？

归纳：要把事物的发展作为一个过程加以考察，要弄清事物在其发展过程中所处的阶段与地位。

第二环节

【图表展示】党的十五大、十八大、十九大报告中对于两个一百年奋斗目标的表述。

学生活动：探讨在实现“两个一百年”奋斗目标的道路上，为什么要设立这些的时间节点？这些时间节点之间有何内在逻辑关系吗？

归纳：发展不能一蹴而就，需要不断积累，才能实现。

学生活动：画一画我国在实现“两个一百年”奋斗目标的道路上所出现的量变与质变

归纳：重视量的积累，不失时机地促成事物的飞跃。

第三环节

学生活动：探讨预测一下我国未来三十年的发展将会遇到哪些机遇与挑战？如何应对这些挑战？

归纳：我们要有走曲折道路的思想准备，善于在曲折中向前进。

【拓展环节】

【图片展示】上海实验学校30周年校庆

学生活动：作为一名上实学子，你是如何看待自己与学校的发展？请用发展的观点，谈一谈自己的看法。

归纳小结：结束教学

2018/11/1

关于本教案的常见问题

Q：用发展的观点观察问题教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用发展的观点观察问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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