立体图形特级教师教学实录.pdf

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关键词：立体图形特级教师教学实录

正文

立体图形的总复习

教学内容:

复习立体图形的认识、特征、表面积和体积以及相关应用。

教学目标:

1.牢固掌握长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的特征,弄清它们之间的区别和联系。

2.能进一步分清表面积和体积两个概念的不同含义,熟练掌握这几种立体图形表面积的计算方法和体积的计算公式。

3.能运用有关知识灵活地解决实际问题。

4.继续培养学生的空间观念和解决问题的能力。

教学重点:

1.系统地归纳总结立体图形的知识

2.能运用所学知识,熟练地进行立体图形的侧面积、表面积、体积等的计算。

教学难点:

1.能运用所学知识,熟练地进行立体图形的侧面积、表面积、体积等的计算。

2.能用立体图形的相关知识解决生活中的实际问题。

教学过程:

一、揭示课题。

同学们知道我们今天复习的内容吗?(学生回答)师板书课题:立体图形的复习。还记得我们小学阶段都学过了哪些立体图形?学生回答,课件显示:长方体、正方体、圆柱体、圆锥体和球这些立体图形的名称。这些立体图形的形状还记得吗?教师课件出示立体图形的图片。

为了复习时便于比较,老师想把它们分成两类,你认为怎样分好呢?说明理由。根据学生回答,课件显示:

长方体与正方体是一类,它们的每个面都是平的。

圆柱、圆锥和球是另一类,它们都有一个面是曲面。

二、归纳整理。

1、小组讨论课前小研究。

(1).复习长方体、正方体的特征。

长方体、正方体有什么特征?它们有什么相同点与不同点?

(2).复习圆柱体、圆锥体的特征。

圆柱体、圆锥体各有什么特征?

(3).复习立体图形的表面积和体积。

1什么是立体图形的表面积?计量表面积使用什么单位?

○

2什么是立体图形的体积?计量体积使用什么单位?

○

3表面积与体积公式。

○

2、小组上台汇报。

3、全班交流。

4、教师点拨。

表面积与体积的计算公式,不能简单地套用,而要根据实际情况,灵活地判断。判断什么时候求面积,什么时候求体积,求面积是求几个面的面积

三、教学例1

1.课件出示例1条件,逐步出示问题;

2.学生独立解答,

3.交流自己的解题思路和计算过程;

4.汇报并板书。

四、课堂练习

五、课堂总结。

六.布置作业。

立体图形特级教师教学实录