第四节长江三角洲区域的内外联系教案设计范例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第六章认识区域：联系与差异教学目的：1、通过学习，让学生了解长江三角洲区域的位置、自然环境特点、发展经济的条件、及状况，理解上海对区域经济的辐射带动作用。2、了解长株潭城市群的位置与范围、三大城市的差异及联系；理解两型社会的含义及应采取的措施。3、理解区域内部的差异及联系。教学重点：上海对区域经济的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

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2019-06-19 09:33:00

来源学校

学校：芷江侗族自治县第二中学

第四节长江三角洲区域的内外联系教案设计范例

未知

2019-06-19 09:33:00

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系教案设计范例

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第六章

认识区域：联系与差异

教学目的：

1、通过学习，让学生了解长江三角洲区域的位置、自然环境特点、发展经济的条件、及状况，理解上海对区域经济的辐射带动作用。

2、了解长株潭城市群的位置与范围、三大城市的差异及联系；理解两型社会的含义及

应采取的措施。

3、理解区域内部的差异及联系。

教学重点：上海对区域经济的辐射带动作用；长株潭城市群的差异及联系；理解两型社会的含义及建设措施。

难点：上海对区域经济的辐射带动作用；

教学方法：读图法、讨论法。

课时：1课时。

教学过程：

出示“长江三角洲区域地图”，介绍该区域的位置及范围。

活动：

1、自学课文P56---57，了解长江三角洲区域发展经济的自然条件、交通条件和政策条件。

2、自学课文P59---63，了解区域内经济的发展状况。

3、完成P60活动题，讨论上海对区域经济的辐射带动作用，理解区域联系、协作对经济发展的影响。

教师：引导学生看P64图7--40/41，了解长株潭城市群的位置、范围及境内的交通联系，理解一体化的可能性。

活动：

1、读图7--42，明白长株潭城市群内部的差异。

2、完成P65活动题，理解三市确定不同发展方向的原因。

3、读图7---43，了解长株潭城市群一体化建设的部分措施。

4、阅读P67“阅读”，了解两型社会的含义。

5、完成P68活动题，了解推进两型社会的措施，理解推进“两型社会”建设的意义及日常生活中我们应该怎样做。

小结：为了经济的发展，每一个区域必须要与其他地区进行交往与合作，并且在经济的发展过程中应注意贯彻可持续发展的理念，并采取相应的措施。

作业：《同步练习》

板书：

第四节

长江三角洲区域的内外联系

一、长江三角洲区域概况

1、位置与范围：

2、自然条件和交通条件：

二、长江三角洲区域的核心

三、长江三角洲区域的两翼

第五节

长株潭城市群内部的差异与联系

一、城市群概况

二、三市的发展差异

三、三市的发展联系

后记：应给足够时间让学生阅读课文，理解两型社会的含义及建设的一些措施，并能举例说明。

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系教案设计范例