四则混合运算优质课教案设计｜教案在线预览

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小学数学《整数四则混合运算》教案(苏教版四年级上册)偃师市缑氏镇马屯回民小学李艳琴《整数四则混合运算》第一课时不含括号的三步混合运算教学内容整数四则混合运算教学目标1.使学生联系具体问题情境,理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序,能正确的进行三步混合运算的计算;2.使学生能联系实际问题说明解决问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：四则混合运算

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2018-04-16 08:25:00

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学校：偃师市缑氏镇马屯回民小学

四则混合运算优质课教案设计

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关键词：四则混合运算优质课教案设计

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小学数学

《整数四则混合运算》教案(苏教版四年级上册)

偃师市缑氏镇马屯回民小学李艳琴

《整数四则混合运算》

第一课时不含括号的三步混合运算

教学内容

整数四则混合运算

教学目标

1.使学生联系具体问题情境,理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序,能正确的进行三步混合运算的计算;

2.使学生能联系实际问题说明解决问题的计算过程,联系计算过程归纳运算顺序,发展归纳思维,提高运算能力;

3.使学生进一步发展认真严谨、细致计算的学习习惯,树立数学规则意识,培养按规则办事的良好品质

教学重难点

重点:理解不含括号的三步计算混合运算的运算顺序;

难点:两个乘法(或除法)与加法(或减法)混合运算同时进行脱式计算的运算方法。

教学过程

一、激活经验

1.说说每题先算什么。

52—36÷3 20×3÷4

20×2+72 82—9+18

提问:第一组:加减乘除法在一起,先算什么?

第二组:只有加减或者乘除,怎么计算?

明确:(1)先乘除,再加减;(2)同级:从左往右,依次计算。

2.引入新课

揭题:我们已经学过不含括号的两步混合运算,掌握了运算顺序。

今天,就以原来的知识为基础,学习新的混合运算。

二、教学新课

1.理解题意

很多同学喜欢下棋,我们一起去看看这位同学在买棋时遇到什么数学问题。

演示例题,指名说说:知道哪些条件,要求什么问题?

提问:你想怎样解决这个问题?

2.列式计算

(1)要求:你能列分布算式解决问题吗?

指名说,前两步算的是什么?

明确:要求一共要多少钱,可以用3副中国象棋的价钱加上4副围棋的价钱,也可以用4副围棋的价钱加上3副中国象棋的价钱。先算象棋或者先算围棋都可以。

(2)要求:列出综合算式你会吗?试一试。指名说算式。

3.运算顺序

12×3+15×4 12×3+15×4

=36+60 =36+15×4

=96(元)=36+60

=96(元)

比较两种运算顺序,它们都对吗?哪个更好?为什么?

指出:这是一个三步混合运算,有乘有加先算乘,即分别先算象棋和围棋的价钱。

4.试一试

同桌讨论交流:先算什么?明确计算顺序。独立完成计算。5.回顾今天所学,提问:在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算什么?

三、练习巩固

1.练一练第1题

在书上画出运算顺序,同桌说一说,完成计算。

2.练一练第2题

找出错误,并订正。

四、课堂总结

今天你学到了什么知识?

板书设计

不含括号的三步混合运算

比较两种运算顺序

12×3+15×4 12×3+15×4

=36+60 =36+15×4

=96(元)=36+60

答:一共要付96元。=96(元)

答:一共要付96元。

关于本教案的常见问题

Q：四则混合运算优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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