36 看月食ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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36　看月食ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：36　看月食ppt课件配套教案内容

正文

教学设计方案

学校：七宝明强小学

班级：三（6）班

学科：语文

课题：35、看月食

日期： 12.19 教时 : 1 设计者：张晓昕

修改者: 教学目标：

1、

通过预习，借助电子书热点，能够自主学习本课生字，能正确熟练朗读课文。

2、

学习月食时月亮形状的变化，了解月食形成的原因，能读准多音字“转、背”，理解“半信半疑”等词语，积累文中描写月亮的语句。

3、

能用电子书包功能，为“月食形成视频”配音，介绍月食现象。

4、

体会表弟看月食时的心情变化。

教学过程

时间

教学环节

一、揭题。

二、了解月食发生过程中月亮的变化。

教师活动

板书课题：35、看月食。

1.学习“食”字。

被吃掉的月亮像什么？

（1）自主学习“镰”字。

2.默读第3、5小节，边读边思考。

（1）完成游戏练习。

（2）交流月亮消失时的语句。

边交流边贴板贴。

（3）月亮复原时形状变化和之前有什么不同？

（4）出示相关语句。

（5）理解“仍旧”。

（6）原来的月亮是什么样子？出示语句。

（7）同桌互说：整个月食过程中，月亮的形状变化。

1.看视频，找出文中能够解释视频的句子。

（1）出示文中解释月食成因的句子。

（2）读准字音：“转”、“背”。

2.同桌合作：当小小解说员，为视频配音并录制上传。

学生活动

交流。

点击电子书热点，自主学习生字“镰”，书空笔顺。

游戏练习。

指名交流。

师生合作读。

交流。

指名来贴一贴月亮复原时，形状变化的板贴。

指名领读。

交流。

齐读、男女生读。

同桌互说。

交流。

同桌合作，录制视频并上传。

电子书包运用意图

提高学生自主学习的能力。通过热点，学生轻松一点，即可看到镰刀的图片，帮助理解“镰刀”。特别是学生可以直接点开“镰”的笔顺，跟着书空，学生自主学习生字，直观形象，提高课堂教学效率。

通过游戏练习，激发学生学习热情，并能够直接反馈默读情况，即时反馈，关注差异。

利用同桌合作录制视频的方式，使得全员参与课堂中，学生乐于开口说一说。作品会传到“班级作品库”中，直接反馈学习效果，提高

三、初步了解月食形成的原因

口头语言表达能力，学生可以相互观看，实现生生、师生多元互动。

四、体会表弟看月食时的心情变化。

1.默读课文，找一找，看月食时，表弟有什么表现？

（1）划出相关语句。

（2）出示语句。

（3）理解“半信半疑”。

交流。

多种形式朗读。

直接在电子书上进行划句，老师可以通过“屏幕投影”，即时了解学情，有针对性地进行交流。

五、总结拓展

1.小结：同学们，表弟之所以

最后那么高兴，是因为他通过看月食，知道了之前奶奶“天狗吃月亮”这一迷信说法是不正确的，而是“地球挡住了太阳照到月亮上的光”。今天起，面对一些迷信说法，我们也要敢于打破，并用科学的知识来解释。

2.课外拓展

必做题：

有人说：吃鱼子脑子会笨；打喷嚏是因为有人想你；耳朵热室有人说你坏话……收集有关资料，用科学知识来解释这些现象。

选做题：

（1）

根据课本上《月食成因示意图》向爸爸妈妈介绍一下月食现象。

（2）

搜集相关资料，了解“日食”，也来说一说日食发生时太阳的形状变化和日食形成的原因。

板书

资料摘要

36　看月食ppt课件配套教案内容