26 家乡的桥优秀教案案例

《家乡的桥》教案设计

曹金华

一、教学目标：

1、有感情地朗读课文，了解作者家乡小桥的特点。

2、在熟读课文内容的基础上，理解“长相忆，最忆家乡的桥。”这句话的含义。体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。

3、学习复述课文，能按小标题介绍家乡的桥。

二、教学重点：

理解“长相忆，最忆家乡的桥。”这句话的含义。

三、教学难点：

继续学习复述课文，能按小标题介绍家乡的桥。

教学过程：

一、视频引入

1、配乐视频，

师述：听着耳熟能详的童谣，似乎回到了还躺在大人们怀里的日子；看着迷人的江南水乡，勾起了连绵的回忆。摇啊摇，摇到了外婆桥；摇啊摇，摇到了回忆中家乡的桥。

2、揭示课题：

今天我们就随课文一起走进作者记忆中的家乡，走进作者家乡的桥。

3、看，作者是这样写的：

（1）出示第一节：我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。

（2）这句话把小河比作血脉，写出了什么？

理解： 血脉 网布 血脉：指人体内流通血液的脉络。

指导朗读（热爱家乡的情感）

4、师：小河多，小河长，自然桥就多，因此，桥是作者家乡——江南的一大特色，也是作者二十年来念念不忘的地方，齐读课题。

看，作者又是这样写的：

（1）出示第二节，引读：小河长，小桥多。…… （2）从这句话中我们知道了——归纳板书：小桥多

5、过渡：家乡的桥有还有哪些特点呢？让我们再从书中找找答案。

二、初读课文

1、布置自学要求

（1）读准字音，读通课文三～五小节。

（2）思考：家乡小桥还有哪些特点？请你用简练的词来概括桥的特点。 2、交流，板书：桥形美、桥名美、桥趣多。

三、重点研读课文

（一）桥名美

过渡：作者描述家乡的桥时，哪部分内容（桥名美）最具体？下面我们就来学习这一段，看看桥名到底美在哪里？

1、师引读：家乡小桥的名称——（生：也美极了）

（1）播放桥的图片，了解桥名的来历

师引：看，有——（生：千岁桥、如意桥……）

概括：所以桥的名称真是——（出示：桥的名称真是 ）

（2）师：桥名多有趣，桥名的来历更有情趣，来我们拿起书感受一下吧。

师引读：大人们告诉我元宝桥、骆驼桥是（人们根据它们不同的形状叫出来的）；而震龙桥、娘娘桥，就（跟民间传说有关系了）；至于如意桥，是（从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。）

（3）师：多美的诗句，有谁知道王维的这首诗吗？你们可以自己读读古诗。

理解词语 撷取

（采取，摘取。）

（4）小结并板书：来历不同

2、师：同学们，在青石上凿就的字体真像一件件书法艺术品展现在我们眼前，我们再回过来看看那些桥名字体。

（1）出示图片了解不同字体。

（2）理解“刚劲雄健、飘逸潇洒” （3）指导字形：篆

（4）师：在青石上凿的字，字体不一，有的飘逸潇洒、有的刚劲雄健，能不能读出它的韵味呢？

指名读，齐读

（5）小结：并板书：字体不一

3、师：这些字体各具特色与小桥相衬相映，又平添了几分情趣。桥多当然故事也就——（生：多了）

板书：故事丰富

学生齐声朗读：几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ 4、小结：桥名来历美，字体美，故事美，这三个内容概括起来就是——家乡小桥的名称也美极了。这样的结构我们称为总分。再次读这句总起句。

（二）桥形多、美——学习第三节

过渡：家乡小桥的名称也美极了。同学们有没有发现，这里多了个“也”字？为什么？

1、看来上文不仅在写桥的多，也在写桥的美，写的是桥造型的美，那么桥的造型到底美在哪里？

板书：美

看图片了解桥的造型多、美，轻声读读文章，说说你喜欢哪一种造型，为什么？

2、交流：

过户桥的简单之美。

单拱桥中石狮的威武。

夜里景色的迷人

突出意境美

3、指导朗读：夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！

4、想象说话：

夜里，你撑条小船穿梭其间，你会听见（或看见） ，啊！这情景，会使你 同桌互相练习

4、学生感情朗读。

（三）桥趣多——学习第五小节

过渡：家乡的桥是那么多，那么美，这么一个好地方，当然乐趣也就特别多。

1、师生配合朗读：

师：家乡的小桥是（我们的乐园）。我们可以在桥头（下棋猜谜语讲故事）；可以把桥（当作跳水台，比跳水本领，练胆量）；还可以在桥边（钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢）！实在玩累了，（荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……）

2、想象：作者小时候还可能在桥边做什么？

说话：家乡的小桥是我们的乐园， （什么情况下）我们 。

2、理解“长相忆，最忆家乡的桥！”

师：同学们，时光流逝，当年在桥边玩耍的孩子已长大，他常常想起家乡千姿百态的桥，各具特色的桥名字体，外婆充满情趣的故事，都让他看不够、听不完、想不尽，千言万语化作一句话—— 出示：长相忆，最忆家乡的桥！

理解句意 指导朗读 四、总结：

作者离开家乡二十年，家乡的一草一木，难以忘怀，对于家乡的桥、家乡的景、家乡的文化、家乡的风土人情、都历历在目，记忆犹新，那是因为他爱家乡！这样的感受始终萦绕在心头，那就是——（生齐说）：长相忆，最忆家乡的桥！

板书设计：

小桥多 家乡的桥 桥形多、美 （江南） 来历不同

桥名美 字体不一

故事丰富

桥趣多