Lesson 1优秀说课稿

《 Friends With English 》开心学英语

第二册 Unit 7 Time 教案

本课是义务教育课广东版开心学英语三年级下册Unit 9 What time is it?中的第一课时，新单词有time o’clock eleven twelve主要句型是What time is it? It’s … o’clock.本课主要从学生兴趣出发，联系学生所学的one-ten等数词的单词，通过singing、

dialogues、readings、picture talking等多种活动，复习旧知，联系新知，丰富学生的词句，训练学生的说听能力，提高学生的语言运用能力。 二、教学目标

１．知识与技能

（1）认读四个新单词和两个新句型，做到发音准确、清晰；

（2）熟练运用新句型与同桌进行相互问答；

（3）能够借助key

points进行看图问答或综合说话；

２．过程与方法

（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；

（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；

（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。

3．情感态度与价值观

（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；

（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。

三、学习者特征分析

1．学生是睦洲小学三年级的学生；

2．学生已经学习了one-ten等关于数词的单词；

3．学生对one、two、… ten的英语数字已经非常熟悉；

4．学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；

5．学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待加强；

6．学生对于PPT

talking和picture

talking的呈现形式感到很好奇。

四、教学策略

1．师生示范策略：教师通过和1～2个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两两说话的内容和方式；

2．自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式；

3．歌曲激趣策略：通过学生的chant、sing a song，有利于形成宽松活泼的课堂氛围，同时借助chant和歌曲来巩固学过的句型和单词，在语言运用中学习英语。

五、教学资源

1．本课教材；

2．拓展资源：三年级下册教材Unit 9

Target和两首英文歌曲；

3．教学环境：多媒体、VCD、幻灯片、Flash动画、录音机。

六、教学过程

Teaching Objectives: 1.

Abilities: (1)

学会如何询问时间；

(2)

能用所学语言进行对话表演。

2.

Language: (1)

新词：one o’clock --- twelve o’clock (2)

旧词：one --- ten (3)功能句型: What time is it? It’s … o’clock. 3.

Teaching key points &difficulties: (1) Teaching key points:

掌握单词“one o’clock --- twelve o’clock”及句型“What time is it? It’s … o’clock. (2) Teaching difficulties:

注意单词twelve 的语音教学，区分t 与tw的发音。

Teaching aids: PPT, picture cards, exercise paper.

The First Period Step1. Warming up. 1. Greeting. 2. Show the title. 3. Review one --- ten. 4、Sing a song:《one-ten》

Sept2. Presentation . 1. Lead in. Teach eleven and twelve.

2. Study o’clock .

3. Teach one o’clock. 4. Study the key sentences “ What time is it? It’s one o’clock.” And practice the key sentences. 5. learn “two o’clock --- six o’clock”

6. Play an interesting game. 7. Continue to learn “seven o’clock --- twelve o’clock”

Step3. Play a game.

（Wolf, wolf, what time is it?）

Step4.

Read the new words and the key sentences after the tape. Step5. Pair work: Choose some pictures and let the students to make dialogues. Step5. Sing a song. (what time is it?) Srep6. Practices.(Fill in the missing words)

Writing on the blackboard：

Unit 7 Time What time is it?

one o’clock

two o’clock

three o’clock

four o’clock It’s

five o’clock

six o’clock

seven o’clock

eight o’clock

nine o’clock

ten o’clock

eleven o’clock

twelve o’clock .