15 * 为了五美元的礼物优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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关键词：15 * 为了五美元的礼物优秀教案说课稿

正文

为了五美元的礼物

学习目标：

1．认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。

2．引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。

学习重点：指导学生通过阅读把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱

学习过程

一、引入学习

从题目导入。出示课题后，可进行如下谈话：同学们，今天我们大家一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文（板书课题“为了五美元的礼物”）。看到这个题目，你会想：这五美元的礼物是?什么是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？

二、自学生字词

生计：维持生活的办法。本课指衣食住行方面的情况。

恳切：诚恳而殷切。

遗弃：抛弃。

攥着：握着。

虔诚：恭敬而有诚意。

奢望：过高地希望。

期盼：盼望。

使命：比喻重大的责任。

梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

合作交流：

1、“攥”读什么？做一个“攥”的动作。

小鲁本手里攥的是什么？仅仅是两个五美分的硬币吗？不，分明是一颗爱妈妈的心。

换种说法，换成“捏”“拿”行不行？为什么？

2、“梦寐以求”，“寐”是什么意思？书写的时候要注意什么？

3、谁能说说这个成语是什么意思？小鲁本的愿望是什么？

三、自读感悟

1．自读课文，画出本课要求会认识的字，想想：课文的主要内容是一件什么事？

课文，讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。

2．找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍，并画出表示时间的语句。

3．按时间顺序简要说说：鲁本是这样为母亲准备礼物的？

（1．）那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。

（2．）每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。

（3．）夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的哪个秘密使命。

（4．）明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。

（5．）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现的心中的美好愿望。

四、精读分析：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？

（这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。）

5．联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。

五、巩固练习

1、有感情地朗读课文。

2、读本课生字，说说自己是这样记住它们的。哪些字要注意什么？

3．读一读“词语采集”中的词语和课文中自己喜欢的词语，而后写在词语本上。

六、课堂总结：本篇课文按照“萌生心愿――秘密攒钱――实现心愿”的事情发展顺序叙写。我们写作文时可以像作者那样先设计一个悬念，从而使自己的文章更能引起别人的阅读兴趣。

板书：

15 为了五美元的礼物

心愿―――――筹钱―――――买礼物

资料摘要

15 * 为了五美元的礼物优秀教案说课稿

15 * 为了五美元的礼物优秀教案说课稿

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：15 * 为了五美元的礼物优秀教案说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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