14 * 花边饺子里的爱教学目标

14、花边饺子里的爱

教材分析:

本文上一篇阅读课文,讲述了作者童年时,母亲包饺子就像过节。母亲的花边饺子成了他难忘的记忆。成年后,为了母亲高兴,在母亲的生日那天他包了糖馅儿的饺子,母亲感到非常开心。文章表现了母子间真挚的爱。课文的意图是让学生感受这个故事的同时,从中受到孝敬父母的教育。

学情分析:

1、本班大部分学生学习积极性主动性不高,对于阅读课文的学习总是依赖老师。

2、学生能利用学习工具来学习生字词,但理解能力差,对于课文中的一些重点句子所包含的意思体会不到,需要老师的引导。

教学目标:

1、掌握本课生字词。

2、有感情朗读课文,整体把握课文内容;

3、理解课文重点语句的意思,体会文章表达的感情。

4、培养关爱、孝顺父母的精神。

教学重点和难点

重点:引导学生朗读课文,感悟母子间真挚的爱。

难点:读懂课文,把握文章的主要内容,感悟母子间真挚的爱。

教学过程:

一、谈话引入:

(教师以学生熟悉的食物饺子为谈话的内容引入,激发学习的兴趣。)同学们,今天这节我们想从一个单词说起,大家认识这个单词“dumpling”吗?(饺子)对,这个单词就是饺子!对饺子都很熟悉,然而,今天我们要学习的这篇文章里的“花边饺子”在作者心中却并不寻常,

到底什么是花边饺子?又有什么不寻常的呢?让我们走进第14课,《花边饺子里的爱》!首先,让我们先了解一下什么是花边饺子?请看图片!

二、作者简介:使学生对本文作者的情况有大致了解。

三、初读课文,整体感知。

1、自读课文,注意不理解的词。

2、试总结课文主要内容。

四、朗读课文,说说课文围绕“花边饺子”重点写了哪两件事?

1、小时候,母亲做花边饺子让我们吃上荤馅儿。

2、长大后,母亲生日那天吃到了我做的带糖馅儿的饺子。

五、理解感悟:用不同的形式朗读课文,读后思考:

1、妈妈为什么要包花边饺子?

2、“我”为什么要包花边饺子?

3、课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目?

4、怎样理解花边饺子里的爱?

(对这几个问题,可让学生思考或小组讨论。)

六、小组讨论:

(请3—4个学生来回答。)联系生活实际谈自己读了本文后的感受。

七、总结本节主要内容,结合课文进行思想教育

我们一直说母爱是伟大的,那么,作为子女的我们应怎样报答伟大的母爱呢?(对,我们要帮父母做力所能及的事,我们要做一个关心父母、孝顺父母的好孩子!)

八、家庭作业:

本文表现了感人的母爱之情,我们还学过很多有关“母爱”的文章或诗词,你能说出其中一些吗?请将它们写在摘抄本上!

九、推荐阅读:

《你必须有一样是出色的》

《父亲》

《倾斜的伞》