Unit 3 Animals I like第一课时评课稿｜教案在线预览

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Teaching plan for Oxford English (Shanghai Edition)2B Module 2 unit 3 Animals I like (period 1) In the zooTeacher: Candy褚丹雅School: Minle School一、单元教学

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所属课文：Unit 3 Animals I like

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2018-05-23 14:29:00

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学校：民乐学校

Unit 3 Animals I like第一课时评课稿

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2018-05-23 14:29:00

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关键词：Unit 3 Animals I like第一课时评课稿

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Teaching plan for Oxford English (Shanghai Edition)

2B Module 2 unit 3 Animals I like (period 1) In the zoo

Teacher: Candy褚丹雅

School: Minle School

一、单元教学流程设计

二、单元教材内容

三、单元教学目标:

Oxford English 2B Module 2 Unit 3 Animals I like ●语言知识与技能

1.语音和词汇

(1)通过本单元的学习,能正确朗读和书写辅音字母f和v及单词five, wolf, van, fish,并能列举出以前学过的有辅音字母f与v的单词。

(2)能较为熟练地运用本单元核心词汇giraffe, snake, elephant, zebra,及单词的复数形式,能说出动物名称、外形特征及喜爱的食物,并能正确书写。2.句法和语段

能借助宣传海报,在句型结构的提示下,较为熟练地运用本单元的核心句型They are…并通过整合旧知,用Look at…They are…They can (do) … They like…来描述动物的名称、外形、喜爱食物、具备能力等。

●语言情感

在完成世界野生动物文化节宣传海报并完成讲解的任务中,了解动物的名称、特征、习性和能力,初步体验人与自然间的和谐关系。

●学习策略

通过给学校“野生动物文化节”制作班级宣传海报的任务,去参观野生动物园搜集信息,到野生动物园的toy shop购买纪念玩具,到最终制作海报,借助听力、对话、讲解等途径,初步了解搜集信息、处理信息、归纳信息、运用信息的基本方法。

【语用任务】

在为学校“野生动物文化节”制作宣传海报的任务背景下,为每个动物制作宣传栏,并作为小小讲解员为更多的小朋友宣传介绍野生动物。在介绍过程中,能借助宣传海报,在句型结构的提示下,用至少5句话口头介绍动物的名称、外形、喜爱食物、具备能力等。要求语音正确、内容基本达意,表达较为流利。

四、单元课时划分

五、分课时教学目标

六、本课时教学设计

Oxford English 2BModule 2 Unit 3 Animals I like (Period 1) Let’s go to the zoo

2.本课时教学文本

七、本课时教学文本:

八、本课时课堂与课后学习单

2B Module 2 Unit 3 Animals I like Let’s go to the zoo (period 1)

Worksheet

Name: _____ Class:______

内写上序号。

二、听读故事，勾出你听到的内容。

What are they? What food do they like ?

三、帮助Kitty 完成关于zebras的笔记。

四、Homework.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 Animals I like第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 Animals I like》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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