资料摘要
课 题 有多少个字永安镇大许小学 曹光荣教学目标1.经历估计活动的过程，初步体会估计的策略，积累估计的经验，并在估计过程中发展数感。2.结合具体情境开展估计活动，体会估计在生活中的作用。教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。教学重点经历估计活动的过程，初步体会估
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：有多少个字
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 207
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-26 08:38:00
- 来源学校
- 学校：宿州市埇桥区永安镇大许小学
第 1 页，共 1 页
有多少个字第二课时教学设计(共3页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：有多少个字第二课时教学设计(共3页)
正文
课 题 有多少个字永安镇大许小学 曹光荣教学目标1.经历估计活动的过程，初步体会估计的策略，积累估计的经验，并在估计过程中发展数感。2.结合具体情境开展估计活动，体会估计在生活中的作用。教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。教学重点经历估计活动的过程，初步体会估计的策略，积累估计的经验，并在估计过程中发展数感。教学难点经历估计活动的过程，初步体会估计的策略，积累估计的经验，并在估计过程中发展数感。教学准备 投影、课件前置性作业 教学过程课前三分钟数学是源自于人类早期的生产活动，早期古希腊、古巴比伦、古埃及、古印
度及中国古代都对数学有所研究。数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的运用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。一、向学生宣布本节课的内容。二、学生以小组为单位合作学习,交流前置小研究的内容。三、小组汇报,学生评价,教师适时点拨。四、巩固练习,拓展延伸。
五、全课总结通过这节课的学习,同学们有什么收获?板书设计有多少个字由“部分”估“整体”
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 08:38:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 207
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_180
来自：学校：宿州市埇桥区永安镇大许小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：有多少个字第二课时教学设计(共3页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。