久不唱歌忘记歌优质教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《久不唱歌忘记歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

久不唱歌忘记歌优质教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：久不唱歌忘记歌优质教案设计

正文

第五课时

歌曲《久不唱歌忘记歌》

一、教学目标：

（一）知识与技能：

能够用自然欢快的声音演唱歌曲。

（二）过程与方法：

引导学生积极参与音乐表演，从中体验音乐的乐趣。

（三）情感态度和价值观：

通过歌词的创编，活跃学生的思维，培养学生的创新与合作能力。

二、教学重难点：

（一）重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。

（二）难点：从情绪表达和风格把握的角度加以引导演唱衬词。

三、教学准备：

多媒体、PPT、钢琴

四、教学过程：

（一）导课：

1、师：老师给大家看几幅图片，看看同学们能不能看出他们是哪个民族的？（教师放课件）

生：布依族。

2、

师：中国自古以来就是一个统一的多民族国家。新中国成立后，通过识别并经中央政府确认的民族共有５６个。由于汉族以外的５５个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“少数民族”。那么，布依族就是其中的一个民族。

3、布依族简介（课件）

（二）授新课：《久不唱歌忘记歌》

1、师：你们听过或者唱过布依族的歌曲吗？

生：没有。

2、师：今天，我们就来学习一首布依族的歌曲《久不唱歌忘记歌》。先让我们来听一遍。（教师放录音）

生：聆听。

3、师：歌曲变现了一种怎样的情绪？

生：欢快的、活泼的、喜悦的。

4、师：那这么欢快、活泼的歌曲老师还想在听一遍。（再次聆听）

5、师：这首歌曲的节拍，强弱规律是什么？并感受歌曲速度。

生：学生举手回答。

6、师：（教师放课件）谁能说说这些相同的歌词在民歌中叫什么呢？生：衬词。

7、模唱歌曲，用“lu、li、音。

8、就让我们一起打打这首歌曲的节奏吧。（课件出示节奏谱）

（游戏：手指节奏）

9、师：节奏打得很好，下面让我们一起来唱唱这首歌的歌谱与第一段歌词。师：试着将歌词填入演唱。速度稍慢点。

生：加上歌词唱歌曲。速度一遍比一遍快，而且吐字要清楚，节奏要准确。读歌词，并引出衬词。

师：如果我们把这些衬词去掉，看一看歌中到底唱到了什么？让我们一起来念好吗？（请同学念去掉衬词的歌词。）

设计意图：通过读词、唱词以及节奏的练习，帮助学生体会歌曲感情，同时也加深了学生对歌词的记忆与理解。

三、创编歌词

师：歌曲中演唱的都是布依族人们日常生活中的小事，很有意思。我们在日常学习生活中，肯定也发生过许多有趣的事情。你们能不能也用这种方式唱给大家听呢？下面我们就分组进行创编，比一比哪一组的同学创编的歌词最动听。生：以小组为单位创编歌词。（将创编好的歌词写在已准备好的纸上）

师：巡回指导。

师：现在我们以小组为单位展示你们的成果吧。

生：分组表演，展示成果。

师：让学生讨论，选出三组比较好的歌词，用他们创编的歌词替换下原来的三段歌词。全班同学演唱歌曲。

生：表演歌曲（加入打击乐器伴奏）。

师：老师也创编了三段歌词，你们想听吗？

生：想。

师：表演展示。

设计意图：发挥学生的想象力，给学生创设创造表现的空间和展示自我的平台，增强表现音乐的自信心。从而培养学生的创新意识与能力。

四、课堂延伸：

其实，《久不长个忘记歌》还有另外一个名字，叫做《咕噜山歌》下面就请大家来欣赏龚琳娜带来的咕噜山歌。（放课件）

五、课堂小结：

师：大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。我们今天只是学习了民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后要更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！好下课。

资料摘要

久不唱歌忘记歌优质教案设计

久不唱歌忘记歌优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_61783

配套课件

久不唱歌忘记歌国家优质课课件

久不唱歌忘记歌PPT课件和教学目标

久不唱歌忘记歌PPT完美版

久不唱歌忘记歌PPT课件和教学设计模板

久不唱歌忘记歌PPT课件和优秀教学设计

久不唱歌忘记歌PPT课件和优质课教案内容

相关文档

忆江南优秀公开课教案

久不唱歌忘记歌教学目标设计

附点八分音符课时教案

久不唱歌忘记歌教学设计

渔夫和金鱼的故事ppt配套的教案及板书设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：久不唱歌忘记歌优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？