知识声音的强弱　教案板书设计.pdf

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关键词：知识声音的强弱　教案板书设计

正文

《声音的强弱》

教学内容：

.音乐活动：声音的强弱

教学目标：

1.能根据已有的生活经验模仿自己所熟悉的动物的叫声，从中感受声音的强与弱。

2.通过互动交流、音乐实践，让学生感受人与自然和谐的关系，萌发热爱大自然的思想。

教具准备：

多媒体课件、头饰

教学过程

：

1、师生问好

2、创设情境

师：“同学们，你们喜欢去动物园玩吗，你喜欢动物园里的那些小动物呢? 你能用你的声音和动作模仿出来吗？”（学生起来模仿自己喜欢的小动物）用小动物的叫声向大家问好！

3、导入新课

师：“森林里生活着很多的动物，你们看谁来了（PPT老虎）谁能模仿老虎的叫声？老虎的叫声很大很洪亮，再看又是谁来了？（小猫）谁能模仿小猫的叫声？对比声音：

师：“老虎和小猫的叫声有什么特点？”学生交流、讨论。师总结学生的回答：老虎叫声很大很洪亮，小猫叫声很小很温柔。在音乐中声音大的我们叫它强，用字母“F”表示，声音小的我们叫它弱，用字母“P”表示。同学们能把小动物叫

声分分类，那些小动物叫声强，那些小动物叫声弱。

4、分别强弱音。

5、寻找生活中的强弱音。

6、互动游戏：体验强弱音。规则：学生和老师发出相反的强弱音信号。如当老师发出强音信号时，学生就发出相同信号的弱音。

7、游戏感受声音的强弱

规则：教师用打击乐器敲击声音，学生来分辨声音的强弱，并且跳到相应强弱圈子里。

8、游戏师：老师这里有小动物的头饰，选择一个你喜欢的小动物，我们一起来手拉手做游戏。

规则;几个不同的小动物手拉手围成一个圆圈，跟着音乐伴奏，唱一唱自己选择的小动物的叫声。

10、课堂小结

师：“大自然中有许多的小动物，但是它们正在慢慢的减少，你们知道为什么吗？”教师出示PPT，环境污染以及人为射杀小动物的图片。

师：“我们应该怎么做呢？”学生回答（保护环境，爱护小动物）

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