太阳出来了公开课教案

《太阳出来了》教学设计

太东小学：刘月明

一、教材分析

《太阳出来了》是一首云南风味的歌曲，4/4拍。此曲节奏欢快，富有动感，层次鲜明，结构严谨，表现了浓郁的民族风格，演唱时声音要活泼，富有弹性，吐字清晰，旋律连贯，富有个性，刻画出一群活泼的儿童嬉戏、玩耍，调皮可爱的生动形象。歌曲中的旋律动态表现了欢快、活泼、跳跃的情绪，

歌曲以跳跃、欢快的旋律展现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。

二、教学目标

1. 能用轻快活泼的声音演唱歌曲，用歌声表达彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。

2. 了解反复记号。

3. 能用简单地声势动作参与音乐表现。

三、教学重点

用轻快活泼的声音演唱歌曲。

四、教学难点

附点四分音符的节奏时值。

五、教学过程

（一）节奏练习

1. 练习节奏，寻找节奏的规律

教师：同学们，今天的音乐课，我们首先练习一条节奏，请听：x xx x xx xx xx x0 0 ,请你和我一起做。

2．按节奏读歌词

（二）聆听范唱,感受歌曲

教师：同学们，这段词其实是一首歌曲里面的内容，歌曲的名字叫《太阳出来了》，请听，教师范唱。

教师：这首歌曲的情绪非常欢快、活泼，速度稍快,表现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。是一首彝族民歌。

（三）学习歌曲

1．学习第一部分

教师语言：下面我们来学习这首歌曲，先观察歌曲的第一部分，这里有个从头反复记号，所以我们要将前四小节从头反复演唱一遍。反复记号表示演唱反复这两个反复记号中夹着的一段，而不是从头反复。下面听老师演唱第一部分歌谱，同学们可以心里默唱。

（1）分句教唱

①学习第一乐句：

教师语言：下面请同学们跟着老师一句一句学唱。

a.学唱第一乐句。

教师语言：先来演唱第一乐句，听老师弹奏。完后请你跟我一起慢速演唱。

b.分析附点四分音符节奏

教师语言：同学们请看，这个高音2是附点四分音符，在这儿要

唱一拍半的时值，师示范并讲解，第二拍抬起时才唱高音3，请打着拍子和我一起唱。

c.完整演唱第一乐句歌谱

教师语言：

下面请同学们和我一起把第一乐句用稍快的速度完整地演唱一遍。

2.学习第二乐句

a.学唱第二乐句。

教师：有节奏的读词。先听老师弹奏一遍，完后请你跟我一起慢速读唱。

（第二乐句主要是以有节奏的朗读为主，加之歌词，注意掌握前八后十六的节奏。）

b.完整读唱第二乐句歌词

教师：接下来请同学们跟着老师的琴声把这段歌谱按反复记号的要求用稍快的速度完整地演唱一遍。唱时思考：节奏有什么特点？

教师：通过观察发现，每一行的第二小节的节奏都是一样的。歌曲连续地使用八分音符使得旋律更加欢快、活泼。这就是本首歌曲的节奏特点。

3.学习第三乐句

教师：同学们，下面我们一起来学习第三部分。听老师演唱第三部分，仔细听老师在第几小节速度和力度有所变化？（教师范唱）

教师：很明显在歌曲的倒数第二小节速度放慢了，力度也减弱了，歌曲的情感更丰富了（师范唱最后两小节）。请我一起唱唱这两小节。

教师：下面我们将第三乐段完整地演唱一遍，通过演唱我们发现第三部分与第一部分是一样的，只是多了一个结束句。

4. 完整演唱歌曲

教师：同学们，请你和老师一起跟着琴声用稍快的速度和活泼、欢快的情绪把歌曲完整地演唱一遍。注意节奏读词部分速度要与歌曲的一、三部分的速度一样。

六、课堂小结

教师：同学们，今天我们学习了彝族民歌《太阳出来了》，通过歌声感受到了彝族儿童在田野里嬉戏、玩耍，调皮可爱的生动形象，了解了两种反复记号的使用方法，今天的音乐课就到这里，同学们，再见。