Lesson 3 It Looks Like a Heart.第二课时教案

It looks like a heart . 自贡市富顺县童寺镇中心小学校

罗敏

教学内容

川教版六年级下册Unit3 Lesson 3 It looks like a heart . 教学目标

学生会使用图形单词，描述常见的形状。

教学重难点

学生熟练掌握常见的形状的单词，并能灵活使用。

教学过程

Step1 warm-up 用各种形状拼出的bird，robot 和car进行引入，并用it looks like a bird ,robot 和car 。顺势引入课题 it looks like a heart . Step2 new lesson 1.can you find them in common ?用这个问题引入different shapes,并用difficult 教授different。

2.what shape can you find ?用这个问题让学生在拼图里找出要所学的大部分图形，最后的heart和star单独引入。

3.用单词卡片教授六个图形，用知识迁移和形象记忆来教授单词，并用多种方式进行操练。

4.listen and check 。完成书上的练习。对单词进行巩固。

5.play a game a. 师画生说，在教师画第一笔时，学生就可以进行猜测教师所要画

的图形，示范游戏的玩法。

b. do you like this game ?do it in your group .提示学生可以你画我说，也可你说我画，但是要用英语。

c. show time :学生先上台表演；再次齐读，并总结，all of them are called different shapes . 6.pratice :match the shapes with the words .然后再次齐读单词，并回到拼图，there are different shapes and there are different colours . 顺势复习颜色，并在拼图里涉及颜色以及图形个数，顺势引入在一个练习draw the pictures ,then check . 7.all of them , I like the red one . It looks like a heart .多说几次，让学生理解这两句话的含义，师顺势问出：which one do you like ?Why ? 8.work in pairs . a.课件出示范例,小组内练习：

A:which one do you like ? B: I like the one . A: Why ? B: It looks like a . b.请学生展示。

c.师用以上对话抽问，并在学生回答了喜好之后，顺势说出：here you are。并做出真实的“给出”动作，让学生真实感受该句的含义。

9.summary 。