Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Tell what it is by feeling? 教学目标：学习本课时单词，正确运用feel,look,smell,taste和 mouth五个感官动词的用法，以及相关的提问和回答。教学过程：Stage 1 1.师生常规问候。2.复习上节课所学的内容。Stage 2 1.创设情景引出句型。教师

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所属课文：Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.

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2018-04-24 08:53:00

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学校：自贡市贡井区石凤学校（初中）

Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.特级教师教学实录

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关键词：Lesson 3 Tell What It Is…特级教师教学实录

正文

Tell what it is by feeling?

教学目标：

学习本课时单词，正确运用feel,look,smell,taste和 mouth五个感官动词的用法，以及相关的提问和回答。

教学过程：

Stage 1 1.

师生常规问候。

复习上节课所学的内容。

Stage 2 1.创设情景引出句型。

教师准备好三杯水，分别盛热水，冷水和温水。先拿出热水和冷水。选几名学生上台，分别摸两杯水，说出结论。老师教授新句型。The water feels warm. 1）

教师拿出面包，用学过的单词sweet和saur操练新句型。The bread smells yummy. 2）

出示Skirt图片，引导学生说出单词beautiful,借机教学句子，The skirt looks beautiful. 3）

随机请一名学生回答一个简单问题，学生答对后，教师夸奖：You look clever. 2.引导学生操练句型。

1）教师准备好卡片，首先复习单词：warm,hot,cold,yummy,sweet,sour,帮助学生进一步了解这些描述感觉的单词。

2）教师左手持water的卡片，右手出示warm的卡片，学生说出句型The water feels warm。教师再更换右手的卡片，引导学生说出其他的句子。用同样的方法操练Bread 和yummy等单词。

Stage 3 Let us learn:taste delicious,smell sweet,sound noisy,look clean/dirty,look heavy/light. 1)

教学单词

用句子操练单词。

Stage 4 教师出示手，眼睛，鼻子，嘴和耳朵的图片，请学生快速说出这些单词。

引导学生将这些单词和新单词联系起来。

复习本节课所学的单词和句型，加强运用。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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