活动寻找生活中的声音教案和学案内容是什么类型的资料？

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活动　寻找生活中的声音教案和学案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《活动 寻找生活中的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：活动　寻找生活中…教案和学案内容

正文

课

时

教

学

笔

记

课题

寻找生活中的声音

内容

用声音编织的故事

课型

表演

1了解《小白兔盖新房》的故事大意。

2初步找出能表现故事情节的相应的声音。

教学目标

3培养学生表达能力。

重点

复述故事

难点

找表现声音的材料

初步找出表现关键

故事情节的相应的声音

教学准备

环节时间

图片、材料、课件

教学内容

师生活动

复案

1．教师先给学生讲述《小白兔盖新房》教师讲故事；学生听

的故事。

（1）兔妈妈幸福的一家。

在美丽的大森林里住着兔妈妈幸福的一家，他们有一所漂亮的小房子，就在森林的小溪旁边，四周开满了美丽的鲜花。兔妈妈吹着悠扬的笛子，小兔子们高高兴兴地围着兔妈妈在玩笑声等声音素材来表现）。

一天，乌云密布，刮起了大风，随着几声响雷，下起了大雨，大风伴着电闪雷鸣，一下子把兔妈妈漂亮的小房子刮倒了。雨停了，小兔子们看着倒塌的房子伤心地哭了（可用大鼓或

耍（可用口哨声、竹笛声、吹树叶声、

（2）暴风雨来了，大风刮倒了房子。

三合板模仿雷声，用人声模仿风的鸣鸣声、哭声等）。

（3）小喜鹊在树上报信。

小喜鹊正巧经过这里，看到兔妈妈的房子被大风刮倒了就急忙飞到树兔子家的房子被大风刮倒了，大家快叫声等）。

(4)小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。

小松鼠正在窝里甜美地睡觉，听到喊声急忙爬出树洞赶了过来（可用揉纸或刮蜂鸣筒）。

小猴和小狗正在一起捉迷藏，听到喊声也急忙赶过来（可用响板、双响筒、敲木板等声音表现）。

小熊一家正在吃饭，听到小猴和小狗急促的脚步声，知道兔子家的房子小熊放下碗走出了家门（较笨重的脚步声）。

(5)小熊、小狗锯木头。

大家来到了小兔子的家，马上动手干了起来。小熊和小狗扛来了木头，开始锯木头（可用木棍刮洗衣板等声音表现）。

(6)小松鼠、小猴钉钉子。

小松鼠和小猴把木板搭起来，忙着钉钉子（用人声、小棍敲击、用手指敲击桌面等声音来模仿）。

(7)小白兔刷墙。

不一会儿，新房就搭起来了，小白兔看着新的房子高兴极了，他想大家出了那么多的力，我也不能在一边闲着呀，于是他买来了涂料，用刷子刷

上，焦急地向四周喊着：“快来啊，小

来帮忙啊！”（可用口哨模仿小鸟的鸣

倒了。熊爸爸说：“快去，帮助小兔子”，

1 起了墙，小鸟飞到窗户上说：“小白兔，

好样的！”（可用纱纸磨擦声、小鸟叫

的声音模仿）。

(8)新房子盖好了，大家一起来唱歌跳舞。

森林的小溪旁，又建起一座漂亮的了庆祝兔妈妈新房子的建成，让我们小猴和小兔子一家手拉手愉快地跳起舞来。

容。

材料表现雷、闪电、大风以及故事情节中要求表现的声音。

兔盖新房》内容的声音材料。

5.小结

希望同学们能学习小动物们互相帮助的好品德。

述故事

家来做补充。

新房子，小鸟高兴地抖动翅膀说：“为

唱起来，跳起来吧！”。小熊、小狗、

2．教师出示图片，请学生复述故事内教师出示图片；学生复不完整的地方大3．教师与学生一起讨论如何用身边的师生讨论

4．安排学生课下寻找能表现制《小白教师布置作业

板书

设计

小白兔盖新房

课后

同学们学得非常好，对本课非常有兴趣，在教师的启发下，他们大胆创新，反思

大胆想象，创造出一个个神秘的小小音乐故事。

资料摘要

活动　寻找生活中的声音教案和学案内容