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关键词：唱歌　大头娃娃国家获奖教案

正文

《大头娃娃》教学设计

一、教学内容：

《人民教育出版社》二年级上册音乐课本第15页歌曲《大头娃娃》

二、教学目标：

（一）知识与能力目标：学唱歌曲《大头娃娃》，感受歌曲欢快情绪。（二）过程与方法目标：初步学会歌曲中的顿音，唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声；为歌曲设计不同的力度。用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态。

（三）情感与价值目标：培养学生音乐感知力，增进学生对音乐的情感体验。

三、教学重点：

能用活泼欢快的声音演唱歌曲。

四、教学难点：

准确表现顿音。

五、教学准备：

钢琴、多媒体

六、教学过程：

（一）导入。

1.师生共同随音乐舞蹈。通过律动激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，引导学生积极参与音乐，体验音乐，感受音乐的美感。

2.师表演大头娃娃，激发学生参与活动的兴趣。

3．介绍大头娃娃（出示图片及视频）。

4.揭示课题《大头娃娃》。

（二）学习歌曲

1.整体感受歌曲。

生初听歌曲，并说说歌曲的情绪是活泼欢快的还是抒情的？

2.带着节拍朗读歌词。

3.学习歌曲。

（1）用啦模唱旋律。

（2）唱歌谱。

（3）带词演唱。

4.完整演唱歌曲。

5.顿音记号的学习。

师讲解唱法。

6．玩游戏——找一找

师：找一找，歌曲共有四个乐句，歌曲中有哪一些完全相同的乐句？有哪几句是相似的？

师：对了，第二句和第四句是完全相同的。第二四句与第一句是相似。

（三）活动创设。

1.用不同力度演唱。

（1）师边讲故事边范唱。

（2）学生尝试将乐句进行演唱力度处理，师边讲故事引导。

（3）完整演唱歌曲，注意力度变化。

2.学习舞蹈动作。

生边演唱歌曲，边做舞蹈韵律. （四）歌舞比赛。

分组进行歌舞比赛。

（五）表演。

出示大头娃娃、蒲扇、丝巾等道具，给学生进行表演。

（六）课堂小结。

师：这节课我们走进了快乐的音乐殿堂，学习了歌曲《大头娃娃》，认识了大头娃娃，同学们开心吗？那么请将我们的开心与快乐融入到我们的学习和生活中。

板书：

大头娃娃

唱歌　大头娃娃国家获奖教案