唱歌　小红帽　ppt课件课堂实录

《小红帽》教学设计

（唱歌课）

一、教材分析

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。

二、教学目标

1. 学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱。

2. 能够掌握歌曲小红帽的节奏。

3. 引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。

三、教学重点

用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。 四、教学难点

正确把握歌曲的节奏能把歌词有节奏的朗读出来。

五、教学过程

（一）童话导入

教师语言：同学们，你们喜欢听童话故事吗？老师今天给大家带来了一个有趣的故事你们想听吗？

教学要求：老师讲故事。

教师语言：你们喜欢这个故事吗？有一首歌曲就是根据这个故事改编而来的，歌曲的名字就叫做《小红帽》，你们想学吗？

（二）学习歌曲

1. 初次聆听《小红帽》歌曲

教师播放《小红帽》音频，提出聆听要求听完以后说说你的心情和感受。

2. 复听歌曲

（1）出示歌谱聆听歌曲。同学们随歌曲律动感受歌曲节奏。

3. 节奏训练

（1）按节奏读歌词,教授学生不认识的字和复杂的节奏。

例： 2/4 X X X｜X X ｜X X X｜X X X ｜

我 独

自

走 在 郊 外

的

小

路

上

（2）指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。

（3）全班学生再次齐读歌词。

4. 学习歌曲

（1）教师范唱一句歌谱，生用la跟唱一句。

（2）教师范唱一句歌词，生跟唱一句词。

（3）分句纠正演唱的不准确的地方。

（4）完整的演唱歌曲

要求：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强；歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔；最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。

（三）集体创编歌表演

（1）教师指导学生创编歌表演。

（2）小组表演创编成果。

教学要求：小组创编组织有序、要求清楚；教师在小组创编过程中应鼓励学生的创造。

（四）课堂小结

本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们还知道了一个童话故事。同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。

观看《小红帽》动画，复习歌曲。