资料摘要
《大鹿教学设计》一.教学内容：1、学唱歌曲《大鹿》 2、简单进行歌表演 二.教学目标： 1、指导学生跟随钢琴节奏有感情地演唱《大鹿》。 2、认识反复记号会唱反复句 3通过演唱、律动、歌表演等多种形式，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦. 三
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歌表演 大鹿 教学评价实录
未知
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关键词：歌表演 大鹿 教学评价实录
正文
《大鹿教学设计》
一.
教学内容：
1、
学唱歌曲《大鹿》 2、
简单进行歌表演 二.
教学目标：
1、
指导学生跟随钢琴节奏有感情地演唱《大鹿》。 2、认识反复记号会唱反复句 3通过演唱、律动、歌表演等多种形式，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，
培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦. 三.教学重、难点： 最后一句的节奏要唱得清晰、准确。 2/4 XX XX | XX
XXX | XX XX | X— || 。反复记号认识，最后一句重复唱。
四.教学准备：钢琴、彩色粉笔，音乐室。
五.教学过程： 1 故事导入课文。
师:同学们,上节课呀我们带着童心和小鸟飞翔天空，猜猜今天我汇合那个小伙伴又去到哪里呢。
（音箱播放大鹿的故事）
2说说你听到了什么？
今天，我们就和大鹿一起走进大森林，听听大森林里发生的故事。 3跟随老师读歌词，根据歌词老师讲述故事前半段，学生复述故事后半段。
4.
和老师跟随钢琴一句句学习，老师弹一句唱一句学生跟一句，
每句唱两遍，（节奏慢一点）
5.
学生随琴音拍手合唱整首歌，
6.
认识反复记号，最后一句唱两遍，跟随钢琴唱准最后一句，完整学唱歌曲
7.
发挥想象小兔子被猎人追，情况很急，跑得很快，大鹿也要赶快开门，小兔子才能躲过猎人，那我们也要唱出小兔子.大鹿的急和快.请大家一起唱出兔子的急。加些快速度再来一遍
8.
同学们也来当当小兔大鹿，跟它一起跑跑开门。跟老师作动作唱，边做动作边唱。学生也可以自己想象动作唱。
9.
学生自己编动作跟随钢琴边跳边唱
10.
想象歌曲后半部分会怎么样呢？兔子大鹿敌不过猎人，大鹿会去林中找谁？根据学生回答，播放音乐的后半段，学生根音箱唱。
总结：课后呀同学们自己像第二段这个小朋友这样，你也当小小作曲家把你想到的森林动物编进歌里好吗？下节课我们就来唱唱我们自己写的歌好吗？
愉快的时间总是过得很快。这节课我们就结束了，下课小朋友们。
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A：对应课文《歌表演 大鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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