歌表演　大鹿　教学评价实录.pdf

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关键词：歌表演　大鹿　教学评价实录

正文

《大鹿教学设计》

一.

教学内容：

1、

学唱歌曲《大鹿》 2、

简单进行歌表演二.

教学目标：

1、

指导学生跟随钢琴节奏有感情地演唱《大鹿》。 2、认识反复记号会唱反复句 3通过演唱、律动、歌表演等多种形式，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，

培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦. 三.教学重、难点：最后一句的节奏要唱得清晰、准确。 2/4 XX XX | XX

XXX | XX XX | X— || 。反复记号认识，最后一句重复唱。

四.教学准备：钢琴、彩色粉笔，音乐室。

五.教学过程： 1 故事导入课文。

师:同学们,上节课呀我们带着童心和小鸟飞翔天空，猜猜今天我汇合那个小伙伴又去到哪里呢。

（音箱播放大鹿的故事）

2说说你听到了什么？

今天，我们就和大鹿一起走进大森林，听听大森林里发生的故事。 3跟随老师读歌词，根据歌词老师讲述故事前半段，学生复述故事后半段。

和老师跟随钢琴一句句学习，老师弹一句唱一句学生跟一句，

每句唱两遍，（节奏慢一点）

学生随琴音拍手合唱整首歌，

认识反复记号，最后一句唱两遍，跟随钢琴唱准最后一句，完整学唱歌曲

发挥想象小兔子被猎人追，情况很急，跑得很快，大鹿也要赶快开门，小兔子才能躲过猎人，那我们也要唱出小兔子.大鹿的急和快.请大家一起唱出兔子的急。加些快速度再来一遍

同学们也来当当小兔大鹿，跟它一起跑跑开门。跟老师作动作唱，边做动作边唱。学生也可以自己想象动作唱。

学生自己编动作跟随钢琴边跳边唱

10.

想象歌曲后半部分会怎么样呢？兔子大鹿敌不过猎人，大鹿会去林中找谁？根据学生回答，播放音乐的后半段，学生根音箱唱。

总结：课后呀同学们自己像第二段这个小朋友这样，你也当小小作曲家把你想到的森林动物编进歌里好吗？下节课我们就来唱唱我们自己写的歌好吗？

愉快的时间总是过得很快。这节课我们就结束了，下课小朋友们。

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