Unit 1 Did you take Amy’s doll?优质课教案推荐

桂林市清风实验学校2017年新入职教师课堂教学竞赛

四年级（上）Module 7 Unit 1 Did you take Amy’s doll?

教案

一、教学目标

1. 知识与能力目标

能够听说读写单词：doll, matter, lost, found, key. 能够听说认读单词：did, didn’t, matter.

能够听说读写句子：What’s the matter? Did you…? Yes, I did. / No, I didn’t.

2. 情感态度目标

教育学生要做善良的人，当别人伤心难过时应给予安慰。

二、教学重点及难点

掌握一般过去时的一般疑问句及其回答: Did you…? Yes, I did. No, I didn’t. 并能在真实情景中运用。

三、课前准备

多媒体课件、单词卡片、调查表

四、教学过程

Step 1 Warm up

1. Greetings. 2. Sing a song. Children from China are Chinese.

3. Play a game. I do the actions, students say phrases.

Step 2 Pre-listening 1. 老师向学生介绍自己昨天做了哪些事。Yesterday, I …

（PPT出现图片）

T: But I lost my doll? Did you see it in the pictures? 引导学生做肯定回答：Yes, I did. 否定回答：No, I didn’t. 2. 单词教学。Lost、doll （出示单词卡片）

Step 3

While-listening

（1）出示Amy 着急找东西的图片，学习句子What’s the matter? Amy这么着急，为什

么？看课文动画，回答问题：What’s the matter with Amy?21世纪教育网版权所有

（2）看第二遍课文动画，回答问题：

Did Sam take Amy’s doll?

Did Lingling see Amy’s doll?

Did Tom take Amy’s doll? （3）打开书38页，听录音跟读课文，注意模仿地道的语音语调。

（4）全班齐读课文。

（5）自行朗读。请五位学生分角色朗读。

Step 4 Post-listening 1. Guessing game PPT出示学生的一张照片，只露出脸上的表情，其他部分遮挡起来。

T: Yesterday, He/She was very happy. Why? What did he/she do yesterday? Can you guess? Ss: Did you play football?

Did you ride a bike?

Did you read books? …

…

照片中的学生回答：Yes, I did. / No, I didn’t. 2. Do a survey.

昨天你的同位都做了哪些事？我们来做个小调查吧！

A: Did you… yesterday?

B: Yes, I did. / No, I didn’t.

Ask and answer in pairs. 3. Show time. Ask four pairs to show their dialogues.

Step 5 Summary

引导学生总结本节课所学内容，引导学生发现过去时的一般疑问句中应使用动词原型，而不是动词过去式。

Step 6 Homework

1. Read the text on page 38、39.

2. Use “Did you…?” to get some information about your friends.21教育网

Step 7 Blackboard design Module 7 Unit 1 Did you take Amy’s doll?

Did you …?

Yes, I did.

No, I didn’t.

王思雨

2017年12月